「何(hé )しろ紳(💄)(shē(💋)n )士しんし(👉)だ(🏅)か(🤗)らね。」
「(🖊)次郎さんの板木(mù )の打ちかたには、行(háng )事の性(xì(💶)ng )質(🍼)(zhì )や、そのと(🚴)き(🎐)どきの必要で、(🤡)少しずつちが(😃)っ(🆒)た調(🛏)子が出(🌾)ますわね。あたし(🗄)は(♊)、そ(🧚)れがい(🥢)いと思いま(♌)すの(📃)。それでこそ、そ(🚈)のときどきの気(😙)分が出るんですも(🚓)の。板木だって(🔨)、打ち(🍶)かた(🥎)次第しだ(🐛)いでは芸(yún )術(🥕)になりま(👩)すわ。あ(🉑)たし(🔠)、次郎さんの板木(🌈)(mù(🎀) )の音をきいていると、いつもそう思(sī )いますのよ。先生(shēng )には叱しかられる(📓)かもしれな(🗜)いけれど(🗽)、今朝の打ち(😱)か(🔛)ただって、(🤕)頭(Ⓜ)かぶ(🛹)せにわるいとば(🌏)かりいえないんじゃな(📋)いか(🐬)しら。」
塾生たちは、か(🐓)るくとじたまぶたを(😔)と(😿)お(👱)して、(🍖)窓(🏪)の(🍉)すりガラ(❓)ス(🐝)に刻(🚦)々に明るくな(😚)って行(háng )く朝(chá(🥅)o )の光を感(💎)じながら(📀)、つ(🚜)ぎの言(yán )葉を(👂)待っ(💼)た。軒端のきばには、(🚧)雀(què )がちゅん(👵)ちゅ(🍎)んと、間をおいて鳴き(🔙)か(🚞)わ(📺)し(🐱)ている。
「飯島(dǎ(🌷)o )なんかも、そうだろ(➗)う(🌗)。」
「田(🍕)(tián )川(🐚)君(📟)(jun1 )は、どうだね。」
朝倉先(xiān )生は、手にも(😔)っていた(🕐)塾生名簿を畳(👵)(dié )たた(🈸)みのう(📔)えになげだ(🐱)し(💢)て(🔽)、腕をくんだ。そして、かな(✊)り(🧥)なが(🧒)い(🛌)こと、眼をつぶってだまりこんでい(🍂)たが(😹)、やがて眼(yǎn )をひらくと、ちょ(😬)っと(🆚)飯島のほうを見た(🌑)あと(📳)、(📢)みんなの顔を見まわして言(yán )った。
「お(🧚)しまいの(📉)ほうは、実は(👣)僕が打ったんでした。」
(🎨)しかし、つぎの瞬(🐍)間しゅんかんに、か(🌻)れの頭に(⏬)ひら(🥝)めいたのは大(🏕)河無門のこ(🙏)とだった。かれは、する(🙅)と(🍱)、もう飯島の存在を忘れ(🚟)て、大河(🎣)の姿を便(biàn )所(🙍)のあ(💔)ちらこちらにさがしていた。
大河(🐴)は、あきれたよう(🧖)に、その手ぶり(🌼)を見(🚕)つ(🗳)めて立(lì(🥃) )っていた。次郎(😈)は、し(💉)か(🖨)し(🤯)、そ(🐗)れ(🔓)には気づかす、おなじ乱(luàn )暴な(🌊)調(diào )子で、つづ(🚱)けざ(🔑)まに(🚪)三(sān )四十も打つと、急にぴたり(🏴)と手(shǒu )を(🐒)やすめた(🐾)。そして、(🚡)半ば笑いながら、(😤)言った(🉑)。
(👩)まっ(👑)さきにかれの目(😿)(mù )につ(💼)いた(🚅)のは(⏰)、田川(🥣)だった。田(tián )川は(🛵)いや(📦)に胸(xiōng )を張(zhāng )り(🍼)、軍隊(🐏)(duì )流の不動の姿勢でしゃちこ(🍯)ばっていた(🖕)。そして、(😦)次郎が肩(jiān )か(🦐)た(✨)か(😢)ら力(lì )をぬか(🥤)せようと、どんな(👁)に骨をおっても、なか(🔷)なかそう(🌀)は(🚠)ならなか(🔳)った。これに(👠)反(fǎn )して、飯(🔁)島は最初から、ごく器用に正し(😒)い姿(🌟)勢をとっていた。もしかれが(👨)、おりおり(🐹)うす目をあけて朝倉(🔚)先生の顔をのぞくようなこ(🎚)とさえしなか(🚴)っ(🌶)た(🎪)ら(🤼)、かれ(🎦)の(🙀)静坐(📇)は、塾生の中(zhōng )で(💞)も、(🎢)最も(🕟)すぐれた(🧓)部類に属していた(😭)のか(🏁)も(🌮)しれなかったので(😊)ある。
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