(👧)ただ(🥖)、組織に関(💱)(wān )する(🛀)こと(👆)で、室編成のほかに、生活内(💩)容の面(miàn )から、い(❤)ろ(💰)いろ(⛸)の部(bù )が設(💒)けてあり、(⏲)全員(☔)が期間中に、(🈯)一度はどの部の(🛣)仕(😡)事も体験するという仕組みに(💩)なっていたので、その(🚉)運営の方法や(➕)、人員の割(gē(♋) )り当てなどに(🌠)つい(🌨)て、いろいろの質(🛑)問が出、その説(🔃)明に(👑)大(😦)部分の時間(🌇)がつい(⤴)やさ(💮)れ(👒)たので(🍑)あった。
「私は(🗽)、率直(zhí(🐆) )そっちょくに言(🔕)う(⤴)と、君(📨)らが(🚫)私の期待を裏切(🕺)(qiē(💩) )らないだろうということ(🐑)について(🍑)、残(cá(💪)n )念(niàn )ながらまだ(🤥)十分の自信(🛀)を持(chí )つこと(🧕)ができな(💓)い(➡)。というのは、(🐠)今朝(💁)の板(🕕)木が、あまり(🐞)に(♍)もながく鳴(mí(👆)ng )りつ(🏊)づけ(⛴)たからだ。あれ(🏜)ほ(😮)ど辛(⛎)抱(😎)づよく、しかも、あれほど(🔊)おだやかに鳴(míng )りつづ(👆)け(🛹)たとい(📋)うことは、一方では、あ(🈴)れを(🦅)打っ(🌋)ていた一人の(🥘)塾生(shēng )の心(😠)の深さを物語る(🐸)が、また、一方では、その(🛢)一人(ré(🔋)n )をの(😺)ぞいた多(duō )数の(🐢)塾(shú )生の心の浅(🔆)さ(🥫)を(📋)物(🔁)語(🐹)ることに(💁)もな(🌦)ったのだ。君らの大多(duō(🍲) )数は、板木を打(🌲)った一人(rén )の(😓)塾生があ(🤭)れほど(😚)の誠意(🌐)を示(👌)したにもか(📎)かわらず、容(róng )易(🤯)にそれにこたえよう(💴)とは(🎅)し(👹)なかった。君ら(🌤)に(🏟)と(🏖)っては、その誠(📍)(chéng )意(yì )よりも(😎)、寝床ね(➕)どこの中のぬくもりのほ(🚵)うがはる(🌖)かにたいせ(🍯)つ(👧)だったのだ。あたたかい寝床の中で(🎺)、うつら(🍞)うつ(🕷)らと、で(📪)きるだけ眠ね(✉)むりを引きの(🥄)ばす(👄)こ(🚼)とを(🥘)、人間(🌂)の誠意以(yǐ )上に、たいせつにする心、これは決して深(🌍)(shēn )い心だとはいえ(🎽)まい。……もっと(🎂)も、君(jun1 )らの中には(⏪)、(⏬)内(nè(🎚)i )心(xīn )そ(📉)れ(🛵)をいくらか恥じていたもの(⏳)も、おそらく幾人いくにんかは(🎡)あった(🏽)であろう(🖊)。気が(🛀)とがめ(⏸)るといった(🌂)程(chéng )度なら、あ(🐮)るいは君(jun1 )らのす(❣)べてが(🌥)そうであっ(🥁)たのかもしれ(👟)な(⏸)い。しかし、それ(🕡)も結(jié )局は何の役(yì )にもたた(🚫)なかった(🍯)の(🏯)だ(🤑)。では(🤛)、なぜ役にたたな(🕠)かった(💥)のか。今、君ら(🌚)に真剣し(⛪)んけ(🚺)ん(🥗)に考えてもらいたい(🤣)のはこの一(🥫)点(diǎn )だ。――」
(📙)朝倉先生は、(😊)それっきり(🔺)口をつぐんでいる。次郎は(💯)いよいよ不安(ān )だっ(🎞)た。も(🎚)し先生(🗞)の話(🍱)(huà )がそ(⚽)れで終わ(👖)ったとすると、(👪)大(🖨)河に対しては(🐬)むろんのこ(🗡)と、あ(♟)とでほんとうの(🙆)ことがわかっ(⛩)た場(🍝)合(hé )、(😂)他の塾(🗝)生(shēng )たちに対し(❇)ても、このままでは決していい結果(guǒ )をもたらさないだろう。
「(⬛)何しろ紳士しんし(🈳)だからね(🌈)。」
かれは、そのつめた(🕜)い(🎵)空(kōng )気(⌚)の針をなぎ払(🚚)(fǎn )はら(🏠)うように、ばたばた(🛏)と部(💹)(bù )屋(wū )中(🚝)に(🈵)はた(🐪)きをかけはじめた。
コー(👯)ン、コー(👟)ン、――コーン、コーン。
か(🌗)れは、そ(⏫)う言うと(🕯)、す(🚸)ぐ(🌝)おじぎをし(🔉)て(🆚)、塾(🕧)長室(shì(😝) )を出(chū )た。朝倉(cāng )先生(shēng )は無言の(💏)まま、かれのうしろ姿(zī )を見お(🛎)くっていた(🤜)。
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