「わかったか」
「(🌕)それ(🎀)はぼくもよくない(💄)と思(🛴)う、しかしそんなこ(🛁)とは忠(zhōng )告で(🔽)すむことだ、(🏀)一度(dù(👜) )忠(🎪)告(gào )してき(🍇)か(🎶)なかったら(🏡)その(🤰)ときに第二の方(🚊)法(fǎ(😋) )を考えようじゃないか、ぼくは(🔷)生蕃せ(🥅)いば(🔕)んのことで(🎬)こりた、生蕃は決して悪いやつじ(🌀)ゃな(🖍)かった、(🤰)だ(🎓)があのとき諸(😶)君(🎛)がぼくに同(tóng )情し(💛)て生(shēng )蕃を(🤝)根底(dǐ )か(📽)ら(🏍)にくんだ、その(💟)ために彼(♋)はふたたび学校へ(🗡)く(🙄)ることがで(👜)きなくな(📩)った、ぼくはいつ(⏳)もそれ(🔱)を思うと、(🌾)われわれ(🧝)は感情に(🔠)激げきした(🐶)ため(🚱)にひ(🧀)とり(🐺)の有為ゆ(🌥)うい(😋)の(🚏)青年を社会から葬(😺)ほ(🤲)うむる(🐻)ことになったこと(🥍)が実に残念(📶)(niàn )でたまらん、人を(💚)罰(🎊)するには慎重し(💯)んちょう(😘)に(✝)考(📼)(kǎo )えなければならん、(🕌)そ(👉)うじゃない(🔍)か」
(🔚)ぼんやりベンチへ(💛)帰ると安場(🍲)はにこに(🦔)こしてい(🤔)た(📱)。
「うむ、うま(⛄)く(🐬)やれよ、金持ちの学校(xiào )に負けちゃ貧乏人(rén )の顔(🎧)にか(💙)かわら(🚵)あ[#「かかわ(🌝)らあ」(🥫)は底本(➿)(běn )では「かからあ(🍊)」]」(💟)
「(📦)どうぞ神(🎁)様(yà(🐳)ng )、ぼ(⛎)くの塾じゅ(🔐)くをまもってください」
だが(🗣)いわねば(🕶)な(🏨)らぬ、いわねば手塚は(💓)なぐら(🔃)れる(😒)、なぐ(💯)られるのはかまわない(🔪)とした(👚)ところで、(🕕)手塚(😇)は(🔇)自(❎)分の悪事(🙆)を悪事と思(🕌)わずにま(👭)すます堕落(🐟)だらくす(✍)るだろう、かれには美点がある、だが欠(🏎)点が多(😹)(duō )い、かれ(📐)は(🐰)美(🕷)点を(🐪)養わずに欠点を(❇)のみ増長(👊)(zhǎ(🔱)ng )させている、かくてかれは終生(shēng )救うべ(😤)からざる淵(yuān )ふちに(🚦)しずむだろう。
と千(💩)(qiān )三(🌷)(sān )はいっ(🔱)た。
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