「僕(pú )、知(zhī )っていた(🚰)んだ。道江さんが(💩)こち(🥜)ら(⏱)の(🧤)土手を通るのを見ていたんだから。」
「それはそうと―(🤘)―」
と、道江(✂)は顔を(💚)真(zhēn )赤(🙋)にしながら、
「用がない(🕯)からって知ら(👈)ん顔(yá )するの(⛎)は失敬(🎿)(jìng )じ(🌬)ゃないか。」
「あら、(Ⓜ)そう(👧)?」
(👄)四人が(⏺)こ(🔤)もごも語(⛑)ったところ(💟)を(😟)綜(🐖)合すると(🛰)、こうで(🌤)ある。――(📋)
「(♏)先(xiān )生、僕、申しわけない(🔚)ことをしてしまい(🗳)ました。」
(💽)新(xī(🔗)n )賀(🦐)はひょう(🛏)し抜(bá )けがし(🥟)て三人をふりかえっ(🐏)た。三(😙)(sā(🎻)n )人(ré(🐹)n )もおたがい(🕰)に顔を見合わせて(🖤)いる(🐼)だけである。すると校(👾)(xià(😄)o )長(zhǎng )はもう一度、「い(❣)いかね、君らを信(🎫)(xìn )頼してたのんでおくよ。」と、念を押(yā )し、(🤦)「(🏔)じゃあ(🌲)、私はすぐ県(⭕)庁に出(🍴)かけなけりゃならんから。」と、あたふた(🍈)と帽(🎥)子(zǐ )掛の方に行って帽子をかぶ(😕)った。そこで四人も默ったまま、校長のあとについて室(🌆)を出(chū )て(🦋)来た、(🌄)という(🧚)のである。
「(🚮)もし、(📙)馬田(🕷)(tián )もまわ(🙏)り道(🍼)(dào )し(🍡)たら、道江さんはどうする?(😇)」
道(dào )江の家(jiā )は、馬田と(📿)同じく橋を渡(🐎)った(✴)向こうの(🕤)村にある。彼女(💛)が学(xué )校の帰(🌗)りに、(🏠)大(🤨)巻や(🥐)本田に用(🕉)があって、橋を渡(🍫)らない(♌)でまっすぐこちらの土手(💈)を行くことは(👣)しば(✒)し(🧞)ば(🦖)だが、(📒)きょうの(✝)様子は決してただごと(🌿)ではない(📁)。彼(bǐ )女(📨)は、或(🌈)いは毎(mě(⬅)i )日(rì )の(🚱)よう(⏮)に馬田(🥟)に(🎐)学(xué(🗞) )校(😹)(xiào )の帰りを(😵)おびやかされ(🥄)ているのでは(🚲)あるまいか。次郎は、つ(🍌)いこな(😍)いだ自分の(🔨)家の階段(🤶)の上で(📏)、道(dào )江と(🎮)馬(mǎ )田が出(☔)っく(🦔)わした時(🐴)のことを思いうかべな(😣)がら、(🏟)そん(🔺)なふうに考(kǎo )えた。
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