漫画《えろ あ なる 動画》2行目ライン
えろ あ なる 動画あらすじ
「(🐊)五年生の(📅)方(fāng )が、かえって気味(wèi )わるがっていた(😥)そうだよ。」
「うむ、(🐄)わかってるよ。」
「(👙)そ(🖱)んなけちなことを考(kǎo )えるのは、(🕹)よ(🧚)せ。僕ら(🌼)は、四年とか五(wǔ(🍊) )年とかい(🐽)う(🎺)ことにこだわる必(🦗)要(🌋)はない(🈯)んだ。それよ(🈺)りか(🤽)、一年から五年までの正しい生(shē(🌮)ng )徒(tú )が(🛰)、縦たてに手を(🉐)握りあう(🍷)ことが(😚)大切じゃな(🐔)いか。本田の弟も、その正しい生徒(🥫)の(🔵)一人(ré(♐)n )だ(✍)。だか(🤷)ら僕らはそれ(🖼)をバ(👗)ック(🤺)しようと言うんだ(🤺)。……四年生(🚿)にだっ(👶)て、つまらん奴(🥨)はいくらも居(⛴)る。――僕ら(🗝)は――少(shǎo )く(👣)と(🏐)も僕だ(🎒)けは――そんな(🎮)奴とは手を握りたくない。そんな奴と手を掘って、五年生に対抗(🙏)したって、それが(🈺)何(🌟)になるんだ。」
すぐ賛成(chéng )者があった。
(🔃)そこいらまでは、さほど真剣(🚽)だとも思われなかっ(🐗)た議論が(🎋)、当面の問(🦊)題を(🐝)は(🏦)なれて次(🍵)(cì )第に観(guān )念(☝)的になるにつ(🥥)れて、(♟)かえってみんな(🤰)の調子が烈し(🐏)くなって来るのだ(🕐)った。
家(jiā )に帰ると、(🔣)彼は(😆)何事(shì(🤨) )もなか(🈚)った(🏸)よう(🔮)な顔をし(🛌)て、(🎬)す(📭)ぐ机のま(👧)え(🍇)に(🔫)坐(🕦)った(🕰)。そ(📭)して、懐から(🤲)手(shǒu )帳(zhàng )と(🧢)蟇口(⏩)と(💑)を出(🍜)して、それを抽(👢)斗ひきだ(🚝)し(🚤)にしまいこんだ(🅰)が、つい今朝まで、何か(🐺)しらまだ気(📍)がかりに(👸)なっていた(➿)その蟇口も、もう全く問題(🤡)では(🎤)なくなっていた。
彼は、(📍)し(🔓)かし、彼(bǐ )の(🥢)そうした孤(gū )独をた(🚸)いして淋(lí(♑)n )しいとは感(🔕)(gǎ(🚊)n )じ(🐧)ていな(🏕)か(💃)っ(🏕)た。また、憤(fèn )りや侮蔑(miè )の念(niàn )も(🍰)、た(🥁)びかさなる(🎁)につ(📠)れて(👬)、(🥢)次(❕)弟(🏡)(dì )にうすら(🛸)いで行き(🤔)、あとでは、か(🤞)えって(📐)、同(🐛)級生(shēng )に対(duì )して憐憫に似た感じを(♉)さえ(😏)抱くようになった(😣)。こうした(💮)感(🎙)(gǎ(❗)n )情(qí(🔬)ng )の変化は、彼に(🦎)と(🏭)って、元(🚩)来さほ(⛓)ど不(bú )自然なこと(📷)で(⛎)はな(🕯)かった(🐱)。そ(🈸)れは、(🖼)つまり、彼(bǐ )がか(🦗)つて(🤵)算盤そろばん事(shì )件(🍼)で(🛥)、弟の俊三に対(👦)(duì(😱) )して示した感(gǎn )情の変(biàn )化と、同じものだっ(🦔)た(💋)の(㊗)である。
彼は、そこ(😮)で、ちょ(🎁)っと(🌑)うしろをふり(🌽)かえってみた。すると雨天(🌚)(tiān )体(🐉)(tǐ )操場(chǎ(🚩)ng )の中か(🎥)ら無(wú(🖖) )数の(⛰)視(👏)線(🐗)が(🤡)まだ自(🍫)分を覗のぞいて(🚏)おり、そ(⏳)の視線の一部(bù )を遮(zhē )って、二人の(⏬)五年生(📣)が入口の近(jìn )くに向きあって(📱)立(lì )っているの(🚎)が(😓)見えた。その(✴)一人は三つ(💋)ボタンであり、もう一人(🙇)は最初(chū(🚔) )に演説した生(👘)徒だった。
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