(🕘)と(🍌)あっ(🎂)た。
「新参しんざんの小僧(⏰)こぞ(🚘)うでございま(🗣)す。」
(✉)かれ(🙃)ら(🔽)の大(dà )多数(shù )は、まだ(🏣)むろん、人(rén )間生活に(👯)とっての(🎣)自由の(🕴)価値や、そのきびしさについて(🚿)、ほんとうに目を覚さまして(👯)い(🍿)たわけではなく(🍅)、友愛塾というとこ(🔇)ろは一風変わった指導(🚰)をやると(🕯)こ(💊)ろだぐら(👰)いに(👕)しか考え(👠)ていなか(🤬)った(🌈)。し(🔵)かし、そ(🥊)れにしても、(⛲)そ(🔸)うした言葉(🏆)が、し(🕹)だいにか(🔬)れらの(🕛)間(🥇)にとりかわされるようにな(🌾)った(😿)ということは(🏓)、たしかに(🐐)一つの進(jì(🌻)n )歩で(🥁)あ(🎙)り(🎼)、混(hún )乱(🕥)(luàn )と無秩序(🍈)むちつじょの中で、不十分ながらも(🙂)、何か自(zì )主的創造的な活(🏮)(huó )動(🌨)が始(shǐ )まっている証拠(jù )しょうこに(🛢)はちが(⬜)い(👪)なかったのであ(🍅)る(🏂)。
左右の窓の下に、小便つぼがそれぞれ七(🉑)つほど並ならんでおり、(🉐)そこを四人の塾生が(🧟)二人ずつにわかれて、(🐫)棒(bàng )だわしで掃(🍬)(sǎ(🏆)o )除(🐵)していたが、(🔩)その中(zhōng )には、(🌦)大(🥁)河の姿(zī(🧤) )は見えなかった。
(🌛)朝(cháo )倉先生(📂)(shē(🚚)ng )は、手(🔶)にもっ(🤖)てい(👽)た(👇)塾生名(míng )簿を畳たたみの(🖕)うえになげ(🙎)だして、(🔱)腕(🧢)(wà(💵)n )をくんだ。そし(➖)て、かなりなが(💭)いこと、眼をつ(🙍)ぶってだ(☝)まりこん(🔄)でいたが、(🍽)やがて眼をひらくと、(🕜)ち(➕)ょ(🔌)っと飯(fàn )島の(⛅)ほうを見(🏃)たあ(🍎)と、み(🗳)ん(🌠)なの顔(🤷)を見ま(🤬)わして言(🎭)った。
(🥢)やがて(🛫)、最後のひびきが、澄す(🔅)みわた(💎)った空に消え(♏)入るのを待(🛤)って、和(hé )尚(🎓)は侍僧じそ(🈷)うを呼(🧙)んでたずねた(☝)。
「そ(🤶)うか。ち(🙅)ょっと、(🎿)たずねた(🚦)いことが(🥤)ある。すぐ、ここに呼んで(🙁)くれ。」
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