と、(🔚)小(🌆)僧は(⏭)あくまでもつ(🛳)つ(👌)まし(🐱)くこ(😁)たえた(🏻)。
相談は安(🌑)易あん(🥝)いにすぎるほ(🚔)ど、(⏲)すらすらとはこび(♌)、ほとんど無(🏇)(wú(🕧) )修(xiū )正(🔺)だ(🎯)っ(🥠)た。特異とくい(📖)な行事(shì )を期待(🌿)してい(🧜)た塾生たち(🥏)にとっては、多少(🥤)(shǎo )物足り(🖐)なく感じられた(❗)らし(🤫)かっ(💪)たが、その(🐲)ため(➡)に(🙆)、こ(🛢)れと(🚴)いう強(🐔)(qiáng )硬き(🏫)ょうこう(🕸)な(📒)主張も出なかっ(👅)た。最(🎮)も(🛷)多く発(🎳)言(🕊)し(🎟)たのは(😊)飯島だった(🚭)。しかし(🕢)、それ(👙)も、自分の存在を印象(xiàng )づける目的以上の発(🔂)言ではなく、たいていは(🎠)原案賛成(🥘)の意見(❇)をのべ、同時に(📁)進(🦌)(jìn )行(🔚)係をつとめるといった(💑)ふうで(🤢)あった。田川は、はじめ(🔄)から(🕦)終(zhō(💞)ng )わ(🙅)りまで、一言も口(👐)をきかなかっ(👀)た。
「君は大河(hé(🍦) )の思わくなんか(🍶)を問題に(👠)するまえに、君自身のことを(🤲)問題にすべきだと思(sī(🗃) )うが、どう(🗯)だ(🙋)ね(💩)。」(🎥)
みん(👇)なは(🏻)、しずかに眼を見(jià(😘)n )開いた。窓(🤘)のすりガラスはもう十(shí )分明るくなっ(⏰)ており、ほのかな紅をさ(🐶)え(🐢)と(🤠)かして(🛬)いた。
そのう(🦑)ちに、小(🚥)便(🎬)所の(🏳)掃除が終わっ(🌆)たら(🦏)しく、それにかかっていた(🎌)四人(🚌)のうち(🔋)の(🔱)三人が、(🥢)とん狂な笑い声をた(🦋)てな(📽)がら、大便(biàn )所(suǒ )の掃除をは(👐)じめ、あとの一(🖊)人(😜)が、たたきに水を流(liú )し(〰)はじ(🌐)めた。で、次郎(🐺)は、二つ(❣)目の大便所の掃除をおわると、すぐそこを(🎁)去って講堂(táng )の(🌝)ほうに(💎)行(❓)った。大河とは、(😖)ついに言(👄)葉をかわ(🧐)さないままだっ(👩)た(🐥)のである。
大(dà )河は第五(🙍)室の列の(😈)一番うしろに(🧦)すわっていた。しかし、ただ静か(🆙)に(🦎)瞑(💻)目め(🅾)いもくしている(🐣)だけ(🍓)で、そ(🥑)の顔か(😲)らは、か(🥌)れの気(qì )持ちがどう(⭕)動(🍋)い(📧)てい(🎦)るか(👗)は(🕔)、すこしも(🙁)うか(🐄)がえ(💰)なかった(🤳)。
「ぼくは、ながいこと友愛(à(🥡)i )塾の仕(🐱)事(shì(💴) )を手(👜)(shǒu )伝(💊)わせていただいていな(⏪)がら、そ(🐲)の精神がまだちっ(🌾)とも身につい(🚵)て(🔰)いなか(😘)ったために、けさのようなあやまちを犯(📋)してしまい(😲)ました。ほんとうに恥はずかしいことだと思っ(🚬)ています。しかし、(👮)そのあやまち(🛸)によって(🦌)、開塾そうそう、大(🎍)河君のような、友愛塾精神に徹(chè )底(dǐ )し(📵)た、実践家じっせんかの魂(🛁)たましい(🔲)にふれるこ(🐕)とができたこと(🐾)を思いますと、(📊)一(🐂)方では、かえってありがたいよ(🥂)うな気持ちもしています(😤)。」
(🍉)塾(shú )生た(🤢)ち(🐳)のある者にとっては、朝倉(🧝)先生のそうしたや(⬜)り(📹)方が、(🌠)非常に皮肉に感(gǎn )じら(🏦)れた。
「そうか。ちょ(💙)っと、たず(🔩)ねたいこ(🧞)とが(🤛)ある。すぐ(🖨)、ここに呼(hū )んで(♿)く(⏬)れ。」(🕑)
塾生(🏃)た(🛂)ちの(🏢)ある(🛬)者にとっては、朝(cháo )倉(🚬)先生のそう(🛌)し(🤸)たやり(🈚)方が、非常(🔰)に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられ(🐧)た(🍈)。
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