日本《映画 館 sex》2行目ライン
映画 館 sexあらすじ
「そりゃあ、知(🕕)らんだろう。」
その間に、(🕢)彼は、自(😼)分(fèn )の着物――制(♿)服(fú )が出来る(📿)まで和(hé )服に袴はかまだっ(🔐)た(🏩)――が破けていない(🔐)か(🤬)をしらべて(👦)みた。不(🚫)思議にどこにも大した破損はなかった。ただ袴の右わきに二寸(🦁)ばかりの綻びがあるだけだった。時間(🧘)割(🏺)を(👚)うつすために持って来(lá(🚍)i )ていた(📔)手帳(zhàng )と、父に買(mǎ(🈸)i )っ(👎)ても(👪)らった蟇口(kǒu )とを(🎟)懐(huái )に入れていたが、それらは(📹)無(💔)事(shì(🔂) )だっ(🛬)た。
恭一(🐔)にそう言われて、次(cì )郎はあらためて(👯)大沢を(⌚)見た。張(🤠)り(🔹)きった(📬)浅黒(hēi )い(🍆)顔には、頬から顎にか(🚇)け(🦒)て一(yī )分ほど(🚨)にのびた髯さえ、(💻)まばらに(🏆)見(jiàn )える。どう(🎡)見て(🤹)も恭一の仲間らしくない。彼は、大(dà )沢が五年(🏉)(niá(🗝)n )生で(🍺)ないことがわ(👆)かっ(😀)て急(⏩)(jí )に楽な気(🗼)持にな(🙆)ったが(😉)、同(tóng )時に、(✡)何(🏭)(hé )か滑稽(jī )なよう(🐄)な気(❄)もした(♊)。
「(📮)そり(⛷)ゃ(🚃)あ、(🐭)知(🕝)らんだ(🤮)ろ(🏍)う。」
「それよりか、狐の奴(💄)が(🗒)その(👜)新(xī(💒)n )入生(🐀)に頬ぺ(🐄)たを(🐕)ひっ(🔲)かか(🥞)れたっ(🔈)て、ほんとうかね。」
「(✒)元(🏞)(yuá(💟)n )来、(⬛)正義(🥤)は階級に(🦅)あるんじゃない(⌚)んだ(😸)。どんな階(jiē )級にだっ(📉)て(🎴)、正(zhèng )し(🚯)い人もいれば、正しくない人(🥌)も(🏦)いる。正(➕)義(yì )は、それをもっ(📃)ている一人(🕛)一人の胸にしかな(🚭)いんだ。五(📏)(wǔ )年(nián )生は五年生なるが(😧)故に正義の持(chí(✝) )主ではない。同様に僕(pú )らも、四年(🏃)生なるが故に正(🆒)義の擁(❕)護者だと主張(💷)するわけに(🗝)はい(🏂)かない。四年(🎻)(niá(📵)n )生とか(😕)五年(niá(🎳)n )生(shēng )とかいうことは、要するに正(zhèng )義(🐏)と(🌍)は(🦄)何(hé )の(🐨)関係(👟)もない(😇)ことなんだ(🛩)。それを(🏆)いかにも関係があるかのよ(😌)うに思いこん(🤞)でい(👕)るところに(🏄)、この学校の病(🏳)根(🏊)(gēn )があり(👶)、校風(fēng )のあがら(🤙)ない大き(🍲)な原因が(🏤)あるんだ。こ(📿)の学校では、上級の(🐲)名においていつも(📂)正(🐗)義(🕷)(yì )が蹂躙じゅうりんされている(📗)。現(😏)に本(běn )田(🍝)の弟(dì )の場合が(🚏)それ(➗)だ(🌐)。僕はもう一度(🌪)はっきり言(💳)う、正(zhèng )義(🎉)は階(jiē(🗿) )級になく(😱)て人にあるんだ(🚶)。もしそう(🈶)でなければ、全校(xià(👏)o )一(🏮)致も(🌚)期待(🚗)出(chū )来(🌽)な(😏)い。それが期待出来(lái )るのは、正義(🍃)が階級(🚛)の(🏦)独(✊)占(💫)(zhà(🔠)n )物どくせんぶつでなくて(🛺)、何人の(🐉)胸(🖨)(xiōng )にも宿(📧)りうるから(🤲)だ。だから僕は、同級生の団結(🌾)よりも、正(zhèng )しい(🌥)人の団結が先(🥦)ず必(bì )要だと思(💴)う。僕(🕕)は四(sì )年生を(🛎)愛し、五(wǔ )年生を憎(🔺)むために、本田の弟(🙍)をバックしようと言うんじゃない。僕は学(🗞)(xué )校全体(tǐ(🔉) )を(📤)愛するん(🛡)だ。学校全(🗻)体の正(🐰)義(yì )を愛するんだ。そのために(🤨)は、本(běn )田の(👛)弟のよう(🚵)な、不(👯)正(💏)に屈(🗼)しな(⛺)い魂をあくまでも擁護しなければな(💠)らんの(🌑)だ。問題(tí )は、四(🔫)年生の(🚀)権(quán )威(wēi )がどうの、名誉がどうのというような、そんなけ(🐳)ちけち(🥇)し(🕢)た(🧟)ことにあるんじ(💗)ゃない。大垣(yuán )校長の謂(wèi )いわゆる大慈(♿)悲(🌂)の精(jīng )神(shén )に生き、全(👀)校の(🥀)正義を護ろうと言うん(🧖)だ。おれの言ったことを誤解せん(🔟)よう(🏠)にし(🌰)て(🌬)くれ。」
（自(zì(🍩) )分(😺)は、(🎥)大沢に、心(👞)にもない偉がりを言(👆)(yán )ったつもりは少(🌭)(shǎo )し(🏏)もなかった。しか(🎋)し(🚞)、自分の(🌀)言ったことに、(🔔)ほんとうに自信(xìn )があ(🌔)っ(🤜)たかというと、そ(🔜)う(🕋)で(🐫)もなかったようだ(💧)。）(📈)
大沢を見(💻)おくって(🤰)から、二人(🍼)はまた(🎐)すぐ二(🎿)階(jiē )に行ったが、(🌝)次郎は机に頬杖(⚽)を(💮)つい(📆)て(🛋)、何(hé )かじっと考えこん(🌡)だ。そ(🐍)の様(😍)子(zǐ )を見て(🗓)いた恭(🐬)一は、し(🤢)ばらくして言(yán )っ(⏳)た。
「じゃあ、失敬(🔎)。」
次郎と詩(🎦)、――読者の中(zhōng )には、この取合わせを多(💌)少滑稽(☕)だと(🦇)感(🐟)じ(🎦)る人があるかも(💜)知れ(🧞)ない(💺)。なるほ(🏝)ど(🏹)、(💯)次(👞)郎(🐰)は、詩を解するには、(🎲)これ(📨)まで、あま(🥇)りにも(🥒)武(🎸)勇(😨)伝的であり、作為(💼)的であったといえるだろう。
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