バラエティ番組《ハメ 無 修正》2行目ライン
ハメ 無 修正あらすじ
「そ(🚱)うか。じゃあ(👔)君はきょうここに来るんじゃ(🥕)なかったね。今(jī(🖖)n )度(dù )のこと(⛸)がすっ(🧜)かり(🌕)片づくま(🚈)では、これか(📫)らも(👃)君(jun1 )は来(😙)ない方がいいよ。君(🃏)ばかり(🚶)じゃない(🚱)、新賀や梅本(🧗)やそのほかの連(🗝)(lián )中(🐒)(zhōng )も同じだ(🥧)。君のお父さ(🛀)んにも、当分お(👇)出で下(😤)さ(🌶)らんように(🎟)言(yán )っ(🏄)ておいてくれたまえ(🦔)。」
次郎(🔵)はあいま(🏗)いな返(fǎn )事(shì )をし(🍂)た。そして父がカンカン帽(mào )を(🐜)かぶりな(🎷)おしながら(🎲)鶏舎の(📻)方に行くのを見(🍕)おくっていたが、急に自分(🍅)も立(lì )ち上っ(⏭)ておも屋の(🌈)方(🛍)に行き、二階にかけあ(🔠)が(🥨)るとぐったりと畳の上に寝ころんで、大(🔶)きなため(📽)息をついた。
彼(⛎)は(📨)、(🍞)自信を失った人のよう(🥦)に、力な(📁)く首をたれた。徹(🌼)太郎叔父(🦀)に対しても、道(🤚)江に対しても、恥ずかしさで胸(👼)(xiōng )がいっぱいである。
「しかし、私は(🧝)うれしいん(💵)だよ。私のために血書ま(💣)で書(shū )いてくれる(🍉)教(jiāo )え(👰)子(zǐ )がいるの(👧)かと思うと。」
校長(zhǎng )室(🦇)(shì )が(💛)ひっそり(🐌)しているのにひ(🔄)き(🌮)かえて、教員室(shì )は何となく(🥠)落(luò(🚶) )ちつ(💋)き(📼)がなかった(🖼)。三人、五(wǔ(🐇) )人と(🖖)か(☕)たまって立(🔳)ち話をしている様子が、(💅)あけ(🐗)放し(👃)た窓から(🙎)、い(⛩)つ(🔍)も生徒たちの眼(yǎn )にうつった(🌇)。また四(sì )年や(😐)五年の教(🤰)室に出(😭)て来る先(💖)生たちの態(tài )度にも、ふだんとかなりちがったとこ(🙌)ろがあった(🍡)。い(🔜)つ(💓)も駄じゃれ(🤝)をとばすのを得(🔫)意に(🔬)している先(xiā(😄)n )生が(🔱)い(🎒)やにまじめ(♒)だったり、(🎃)こ(👉)れま(🤵)で(💁)教科書以外の話なんか一(🧥)度もしたことのない先生(👂)が、(🛰)とってつけたように、修身めいた(👲)話(🕍)(huà )を(🥛)し出したり、ま(🦕)た中には、変ににやにや(👁)し(🛢)なが(😧)ら、(🍪)「(💫)こ(🍒)ないだ大(dà(😒) )垣(🏼)前(💓)校長からお手(🎿)紙をい(📺)た(😫)だいて(🖐)ね。」と、その(🏣)手紙の(💗)中(📊)(zhōng )に書(shū )い(👕)て(🕷)あっ(⚡)たという一(🔊)(yī(🃏) )二(📓)の文句を引(😌)き出(🔒)し(🆕)て、前(qián )校長(💥)をほ(⏬)め、自(🚔)(zì )分と前校(xiào )長(⏹)(zhǎng )の間には何か特(tè )別の関係でもあった(🚘)か(🥕)のようにほの(♿)めかしたりす(🚾)る先(🛵)生もあった。すべて(🍢)こういうことが(🍂)何(hé )を説明(míng )し(🧡)ているかは、生徒たちにむろん(🙌)わかりす(🍻)ぎるほど(🔊)わかっ(🤵)ていた。だか(🐦)ら休(😂)み(👝)時間(🎈)に(🥋)なる(🏃)と(🚼)、彼ら(🍖)はそ(💋)れ(🏌)を材(😟)料に(🍰)して先生(shēng )たちの(📅)品(pǐn )定めをする(🦁)のに忙(❌)しかった。こんな場合、いつも(🦐)奇抜な(📻)思いつきをやるので人気のあ(🍎)る五年(niá(💽)n )の森(sēn )川とい(🐎)う生(shēng )徒は、四年と五(🔱)(wǔ(🚄) )年の各教室をまわ(🅿)っ(🔽)て(💳)その(😚)品(pǐ(😡)n )定(🍒)(dìng )めをき(🦗)いてあるい(🔬)ていたが、(🍍)昼休(xiū )み(✊)の時(🐝)間には、(🛁)もう校友(yǒ(🚹)u )会事務室(🧀)の黒板に「(🌚)教員(🎉)適性審(shěn )査(🦀)採点表」(🚡)と(🦗)いうのを書(shū(👬) )きあげていた(⛲)。校(xià(❎)o )友会事(🦕)務室(shì )は、生徒(tú )控(kò(🧗)ng )所(suǒ )の(🙌)横(👽)の(🗓)小(😠)さな室で(🥀)、間はガラス戸(hù(🍛) )で仕(shì )切(🖇)っ(📔)てあったので、控(📕)所(🔜)からはまる見えだった。校(🚝)友(yǒu )会(〽)の委(🎭)員たち五六名が中でわいわいさわいでいる声(💔)をききつけて、ふだんは(🙀)遠(yuǎn )慮(lǜ(🎅) )しが(🛏)ちな一(🐣)二年(🗳)の生(shē(😋)ng )徒(tú(👠) )たちまでが押しよせて来た(🏗)が、その(🤦)採点(diǎn )表(biǎo )の左(🌺)の端(📷)には、馬賊(🌳)、チ(🏝)ャッ(🕛)プリン、かまきり、(🍙)あざ(🎊)らし、おでん、花王(🚧)石けん、長茄(🎻)子、(🥔)瓦(🕵)煎(jiān )餅、といっ(🕷)た(🐥)よう(🌭)な先生(shēng )たちのあだ名(📞)が縦に(🆖)ならん(🥖)でお(🔪)り、それに括弧か(🐟)っこし(🤚)て受持(chí )学科(kē )名(😼)が書いてあ(💍)った(🍑)。そして、その右に点数(💓)欄と(🧚)備考(kǎo )欄とがあ(😋)ったが、点数(🖲)欄(lán )には五点と(💀)いうのが一つある(😕)きり(🥜)で、あとはみ(🌽)な四点以下だった。零点はさす(❎)がに(🌒)一(🍅)つもなか(🚐)った。備(😙)考欄には、(🔺)「品(🥣)性下劣(liè )、(🔦)御殿女中の如し」とか、「駈(qū )落(💛)(luò )かけおち(😈)三回(huí )心中未遂一回(🎲)」とか、(🎢)「野心満(🆓)々、惜しむらくは(🛅)低能(néng )」と(🗳)か、「彼(🙆)いつの(🔁)日(🐟)にか悔(🈁)い改めん」(💺)とか、「愚(🕓)鈍なるが如(🌥)(rú )くにし(🍖)て、最も警戒を要(🥠)す」とか、そういったさまざまの文句が、(🦃)いっぱい書き(🌊)つめてあった。五点の評(píng )点(diǎn )をもらったのは「あざ(🍋)らし」(🚷)先(🦊)生(shē(🍷)ng )だったが(🐉)、その備考(🐨)欄に(🐅)は「性(📞)粗野に(✈)して稚気(🎰)あり、陰(🗺)険とは認め(🐫)がたし(♋)、合(hé(🎥) )否(fǒu )の判定は後日(rì(🎥) )会議(🛍)の(🐩)結果(guǒ )にま(🤝)つ」と(😩)あっ(🍬)た。
「(🐟)どこから見ていたの？」
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