六(🦄)(liù(👌) ) (🎮)板(bǎn )木の音
かれは、あたた(📋)かい夜(🧝)具(🍗)(jù )をはね(🥝)のけ、勢(🤕)い(🥊)よ(🐛)く起きあがって(👅)、(🎚)電燈(📹)(dēng )で(😱)ん(📂)とうの(👓)スウィッチをひねった。その瞬間しゅんかん、枕(zhě(👺)n )時計(jì )まく(🌵)ら(🧕)どけいがジンジン(😻)と鳴りだした。きっ(🥂)かり(🤲)起床きし(📝)ょう時(㊙)刻(🥂)の五時半である。
「次(♑)郎(lá(💸)ng )さんの板木の打ち(😁)か(😤)たには(🗣)、(💦)行事の性(🈶)質(zhì )や、そ(🐮)のときどきの必要(yào )で、少しず(🆚)つち(💆)がった調子が出(♌)(chū )ますわね。あたしは、(🤥)それがいい(🐘)と思(😷)いますの。それでこそ(❔)、(🈶)そのときど(🆒)きの気(qì )分が出(😟)るんで(🖼)すもの(📈)。板木だっ(🦀)て、打(✨)ちかた次(cì )第(🌏)しだい(🏴)では芸(yún )術(😬)にな(🈲)りますわ。あたし、次郎さんの板木の音をきいて(🤙)い(🍀)ると(🗄)、い(📙)つもそ(🌙)う思(🚥)いますの(🌯)よ。先生(😄)には叱しかられるかもしれ(🍔)な(🛍)いけれど、今(🎩)朝(cháo )の打ちかただって、(🍋)頭(tóu )かぶせにわるいとばかり(👘)いえ(💮)ないんじゃないか(💊)しら。」
次(✂)郎は、すぐには、その(👹)意味(wèi )が(🤾)のみこめないで、き(🖌)ょ(👳)とん(🏰)とし(🙍)ていた。す(🤨)ると、先生(shēng )は、
「(💵)先生もそうお感じでしたか。」
大河はとぼけたような顔をし(🔜)て、(🉐)笑った。
(✈)朝の(📊)行(háng )事は、ま(👤)ず室内体操に(🈚)はじまった。それは友(yǒu )愛(🏓)(ài )塾のた(🥜)めに特に(☔)考案されたもので(🏍)、(🗳)その指導も指揮しきも次(cì )郎の役割だっ(💦)た。体操(👾)がすむ(🍄)と、(🎵)朝倉(✏)先生の合(hé )い(🛀)図(👤)で(📣)静(⏪)坐(zuò )せいざに入っ(⛱)た(🥃)。これは(😌)就寝前の静(jì(♐)ng )坐にく(💄)らべ(🍎)ると、い(🍛)く(👧)ぶんながかっ(🆎)たが、それでも、せいぜい十(🚕)四五(😩)分ぐ(🕸)らいだった。次(cì )郎(🥝)は、今(jīn )朝も(🏰)足音をしのばせ(🙂)な(🍷)がら(👄)、(🛷)塾生(shēng )たちの姿(zī )勢を直(🔆)してやった(😨)。
「(🚆)おそれ入ります。で(⚓)は(🌜)申しあげます(✔)が、(🔐)実は国(guó )も(🏜)とにおり(💄)ました(💼)ころ、いつも師(shī )匠(jiàng )し(🐲)しょうに、鐘(⚓)をつくなら、鐘を(🧣)仏(fó )と心得て、それにふ(🤓)さ(💵)わし(🈷)い心の(🏓)つつし(😭)みを忘れ(🥀)てはならぬ、(🐶)と言(yán )い聞(👦)かされ(⤵)ておりました(🍻)ので、今朝もそれを思い出(🔬)し、ひ(🤬)とつきごと(📤)に、礼拝らいはいをし(🕚)な(🏾)がらついた(🤣)ま(🍉)でで(🎃)ござい(🗡)ます。」
「しかし、ぼくから(🔺)先生にそう(🤱)申しておい(🔰)たん(🌔)じゃありませんか。」
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