フェラ 動画《東急 クリエール 川口 戸塚》2行目ライン
東急 クリエール 川口 戸塚あらすじ
一同ははだかになった。
ふりかえるとそれは八(bā )百屋の善兵(🈁)衛であった(✏)、善兵衛はなに(📧)より(🍘)も野球が好(hǎo )き(🥣)であ(🍷)った、(💁)野球が(🦄)好きだ(🥦)と(🔑)いうよりも(🌓)、野球を(🍲)見ながらちび(🏙)りちびりと二合の酒(jiǔ(🌄) )を飲(🛄)(yǐn )むのが好きなの(😙)である、かれ(🌰)もあまり野球(🚖)の知識はないほうだ(🤥)が、(🦓)それ(🐤)でも覚(💳)平(🐷)よ(🎇)りはすべてを(🏿)知(🏞)っていた。
「(🤹)へそをだせい、おい」
「あ(💺)あ(🥚)、そうと(📛)も」
「みんなは(🍠)だ(🎯)かになれ」(💢)
「そ(🍌)うだ、金(jīn )があっ(🍥)て時間(jiān )があって学(xué )問するもの(⛔)は幸(😜)(xìng )福(🙎)(fú )だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒はみ(🤟)んな不幸なやつばかりだ、同じ(🥪)土(🔧)地に生ま(😼)れ同じ年ごろでありな(🦒)がら、ただ、金のために甲こうは(🥁)意気(🏎)揚(yáng )々よ(🏒)うようとし乙(⛎)(yǐ )おつは悄然しょ(🖱)うぜん(🍁)とする、こんな不公(📄)平な話はないの(😍)だ、(👷)いい(🆘)か安(💓)場、そ(🥈)こでだ、わし(🎯)は生(🧦)(shēng )徒共(🚥)の肩身を広(🚗)くさし(🚧)てやりたい、金ずくでは(🔒)かなわ(🖥)ない、(🌠)かれ(🌬)らの学校は洋(⛷)(yáng )風の堂々た(📉)る(🛁)ものだ、わしの塾(shú )じゅく(⛔)は壁が落(luò )ち屋(🏞)根(gēn )がもり畳たた(🍪)みがぼろぼろだ、生徒は町を歩く(🆒)にいつ(🤮)も小さくなってしょぼしょぼしている、だ(📀)からせ(🗣)めて野(yě )球でも(🗓)いい(⏰)か(🦒)ら(🎛)一(yī(📠) )遍(🥝)いっぺ(🔹)ん勝た(🚛)し(🤨)て(🔲)やりたい(🌓)、実力の(🌴)あ(🌟)るも(🙏)のは(📜)貧(pí(🐻)n )富にかかわらず優(✍)勝(🎹)者(🤪)になれ(🧤)るものだ(🕧)ということを知(zhī )らしめ(👗)た(🍗)い、師(🌵)範(🧘)生も中(🚧)(zhō(🕢)ng )学生も黙々(😱)生(🥇)もく(💄)もく(🐬)せいも同(♉)(tóng )等のものである(🔝)と思わせ(🥢)たい、大(dà )手をふって町を歩(bù )く気にならせたい、だ(🎺)から(📽)どうしても(🚊)今度(dù )は勝たねばな(🚉)らん(🐿)、わしもこの(🗺)年に(🕌)なっ(🏼)て、(🔱)なにをくる(⚓)しん(🍸)ですっぱだかになって空(kōng )あき地ちでバットをふり生(shēng )徒(tú )等を相手に遊んで(🖱)いたかろう、(💢)生(shēng )徒の自(🍊)尊心を養成(🗑)したいため(👤)だ、そ(🥊)う(😛)して(🤪)一方において(🚖)町(dīng )の人々や(🥟)官(👹)(guān )学崇(❣)拝者(zhě )を見か(🏢)えしてや(🌍)りたい(🚺)た(😺)めだ、野球の勝敗(bài )は一(yī )小事だが、こ(😦)こ(🌖)で負ければわしの生(shē(🖤)ng )徒はますま(🏉)す自尊(zū(🦊)n )心を失(🙉)い肩身(🏞)を小さ(💓)くす(😯)る、実に一大(🥜)事件だ、なあ安場、今(jīn )度(dù )こそは(🐎)だ、なあお(🐐)い、し(🐓)っかりや(🕰)っ(🙁)て(🥞)くれ」
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