「(👏)僕(😶)(pú )は、いやだ。」(🔑)
「馬鹿な(🎮)奴(👽)だ。」
「そうか。……だけど、うちじゃ(🏎)誰もま(🌠)だ知らんだろ(📑)う。」
「狐(hú )がわな(👿)に(🍙)飛(🌮)び(📽)こ(🛋)んだって! そ(🚟)いつは(🖱)面(miàn )白い。いったいどうしたってい(🥂)うんだい。」
二人は校門を出てからも、しき(🕓)りに次(cì(📷) )郎のこ(🔃)とを(🏨)話しながら歩いた。
「そ(🖇)んなけ(🌑)ちなこと(🚴)を考え(🏧)るの(📿)は、よせ。僕(pú )ら(👴)は、四年(💊)と(🚌)か五年(nián )とかいう(🛳)こと(🏡)にこ(🔔)だわる必要はないんだ。それ(🆕)よ(🈚)りか、一(yī )年から五年ま(💇)での(💳)正しい生(🛶)徒(tú )が、縦たて(🐣)に(🌼)手を握り(🙅)あうことが大切(qiē )じゃないか。本(běn )田の弟(dì(🚊) )も、その正しい生(🛂)徒(🦖)の一人だ。だ(🚋)から(✡)僕ら(🌠)はそれを(🚃)バックし(⏹)よ(🥈)うと言(✊)うんだ(💑)。…(👛)…四(sì )年(nián )生(shēng )にだって、つ(🈸)ま(💁)らん(🏘)奴はいくらも居る。――(🚓)僕(🕹)らは――少(shǎ(🔭)o )くとも僕だ(🐯)けは―(🐅)―(🖤)そんな(🌐)奴とは手を握り(🅰)たくない。そん(🚿)な奴と(🧑)手を掘って、五年生に(📊)対(🎮)抗(🏓)(kàng )したっ(🚶)て、それ(🛣)が何に(🥘)なるんだ(🔟)。」
誰よ(❗)りも(📡)感(🙂)激し(🔩)たの(🐈)は、恭一だった(📙)。正(🕷)義(🌶)感(gǎn )の(🤘)鋭いわり(🐡)に、気(qì )の(🛒)弱い(⛏)彼(bǐ )は、大沢のこの言葉で、力強い支柱を得(dé )たような(👯)気(qì )がした。彼(🤷)は、何よりも(🍞)、(⌚)それ(🖕)を次(cì )郎(láng )のために喜んだ。そして、その日(🤮)の授業が終るまでに(🤚)、彼は、次郎の生い立ち(💜)や、彼自身の次(cì )郎(láng )につ(🦎)いての(💲)考えな(💈)どを、何もかも、大(dà )沢(🥓)に(😏)打ち明けた。
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