日本《えろ 漫画 異 世界》2行目ライン
えろ 漫画 異 世界あらすじ
「学校(🔳)(xiào )の様子はどうかね(⛺)。血書(shū )はやはり出(chū )し(🎃)たのか。」
「勝手(shǒ(🌶)u )にそ(🕚)う(🍊)思(🚧)うなら、仕(📑)(shì )方があり(🦀)ませ(🏖)ん。」
「見(🎮)(jià(👣)n )張り(🥣)って、どうする(🛐)の？」
「や(🍃)けに(⏬)な(👴)んかな(🐆)り(🆔)ません(🔕)。しかし、(🏹)自分(🥦)で正しい(😱)こと(🙂)をして退学され(🏵)て(😄)も(🐛)、ちっとも恥ずかしい(👮)こと(🚗)は(💬)ないと思っているんです。」
「本田のことだよ。あいつ、朝(cháo )倉先(xiā(🔯)n )生の問題(🐷)だというのに、昨日から(😘)一(yī )言も(👎)口(kǒu )をきかないのがふし(🧟)ぎだって話している(👥)んだよ。」
「僕(🖕)、(🐸)知(✋)っていたんだ。道江さん(🕎)がこちらの土(⬇)手(shǒ(🤑)u )を(🥞)通るのを見ていたんだ(📐)から(👤)。」
次郎は、そ(🐰)う(😎)言(🏧)って、視線を道江(🏸)の(🎡)方に転じ(🐞)ながら、(🙅)
次郎は、(💷)学校(🤪)のこんな様子を、終日いかにも淋しそうに見(🕗)守(shǒu )ってい(🤓)た。彼は、(📞)花山校長(🔵)の鼻(bí )の移(💾)動の話をきい(🌋)てもほとん(🔕)ど笑わなかったし、森(🧖)川の「教員適性(💭)審(🌾)査採(cǎi )点(🏣)表」を見た時には、むしろにが(💹)い(🌬)顔を(🧛)して(💡)、ひ(🥓)と(🐡)りで校庭にぬけ出した(📵)ほどだった。ふだ(👼)んから、(🔔)彼(🚢)は(🥪)そう出しゃばる方ではなかっ(🐽)た(😊)が、それでも、校友(yǒ(🤧)u )会の委員(yuá(📯)n )会などで(👩)は、新賀(hè(🍁) )や梅本と共(gòng )にかなり意見(㊙)を発表(biǎo )する(🛏)方だった。それが(🥝)昨日以(🌦)来、まったく(🤵)沈(😖)默を守り(🐡)つづけ(🐦)ている。きょうはことに新賀や梅本に対して(⬆)もあまり口をきか(🤦)な(🤔)い(📑)。今朝(cháo )あたりま(🛂)では、誰(shuí )もそれを気に(🎵)とめなか(👲)ったのだが、み(🏉)ん(🐑)なが笑う(🔀)ときに(🤰)笑いもせず、また先生(🐅)たちの品定め(🌕)や、事件(jiàn )のこれか(🗂)ら(🐣)の成行(há(😛)ng )きについて(💍)、みんなが非常(cháng )な関(🐣)心(🍃)をもって(🔙)話しあっ(🙊)て(🤧)いる(🍃)のに(📲)、自(zì )分ひとりで校(💅)庭(🍹)をぶ(🚪)らつ(🍼)き(🍒)まわ(🔻)った(🍩)りしている彼の様子が、(🍄)いつまでも周(🏆)囲(tōng )の注意をひかな(🌬)い(⬅)でい(🌠)る(✊)はず(🌘)がなかった。しかも(🥖)彼が、同級(jí )生(🐁)の大部(♌)(bù )分(🌞)がま(🍉)だ朝倉先(🥫)生の顔も(🕶)知(zhī )らない一二年の頃から、室崎事件(🚂)や宝鏡先(xiā(👏)n )生事件を通(tōng )じて先生から大きな感化をう(🙃)け(🎵)、そ(⛱)の後、白鳥(niǎo )会の一員(yuán )にも加わ(🍍)って、(🥖)先(🌖)生(shēng )の心酔(🏙)(zuì )者(🚁)の中(zhōng )で(😝)もその第一(📅)人(rén )者になって(🥍)いることは(🏷)、誰でも知(zhī(🚷) )って(🎪)いること(🌋)で(🔄)ある。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの(👓)先頭(tó(😁)u )に立(lì(⛹) )って活(huó )動(🗞)す(🚋)べきではないか。そうした考え(🌫)が、一(yī )般の生徒たちの頭に浮んで来(🐮)るのはごく自然であった。
「(👷)ええ。しか(🎰)し(🥩)、(⛅)もう県庁で(🏳)も見ているんでしょう(Ⓜ)。校長(zhǎng )先(xiān )生(🚰)(shēng )が県(😵)庁に(👱)それをもって行(háng )かれた(🚩)そ(🕘)う(🔰)です(😆)から。」
「じ(🔴)ゃあ、千ちゃ(👐)んのいたずら(🚚)見て(🏟)いたのね(🐣)。」(🐧)
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