漫画《無料 エロ ぬき スト》2行目ライン
無料 エロ ぬき ストあらすじ
五 道江をめぐって(💻)
(🐖)次郎は、まだ(👵)涙の(✴)す(🎳)っ(😜)か(✋)りかわききれな(🎀)い眼を見は(📳)ってたずねた(🐄)。
「それで、道江さ(⛅)ん、ど(🤢)うする(🐣)つもり(✡)なん(🀄)だい。こ(🛣)れから。」
校長室がひっそりして(🈂)い(⛷)る(🔏)のにひきかえて、教(jiāo )員室(shì )は何となく落ちつ(⤵)き(🔬)がなかった。三(🌏)人、五(wǔ )人(🎽)とかたま(🎳)って(✌)立(📠)ち話を(🔃)している様子が(👚)、あけ放した(♓)窓(🛴)から、いつも生(🥞)徒たち(📸)の眼にうつっ(🍦)た。また四年や五(wǔ )年の(🐰)教室(shì )に出て来る先生(🦕)たち(🔇)の態(tài )度にも、ふだ(😢)んとかなりちがっ(🕗)たと(📄)ころ(🎖)が(✈)あった。いつも駄じ(🌈)ゃれをとばすのを(😋)得意に(🔗)している先(🐟)生が(🖤)いや(🌋)にまじめだっ(🤺)たり、これまで教科書以外(wà(🔈)i )の話(huà )なんか(🚰)一(👓)度もしたことのない(🔊)先(⏩)生(📨)が、とってつけたよ(👄)う(🚥)に(💃)、(🔎)修身(shēn )めいた話をし出したり、(😢)ま(🗽)た中(zhōng )には、(👚)変ににやにやしながら、(👏)「こないだ(🕗)大垣前校長からお手(shǒ(📖)u )紙(🆓)を(🚒)いただいてね。」と(🦎)、その手紙の中(🍳)に書い(👤)てあった(🛡)という一(🏮)二の文句を(🆑)引き(🎑)出して、前校(🦔)(xiào )長をほめ、(⛏)自分(fèn )と前校長の間には何(📹)か特(tè )別の(🚝)関(💓)係でもあっ(🐂)た(🎶)かの(🏥)ようにほ(🍗)のめかしたりする先生も(👚)あ(🎎)った。すべて(📇)こ(Ⓜ)ういうこ(🧗)とが何(🚺)を説(shuì )明してい(🙃)るかは、(⭐)生徒(tú )た(🏟)ちにむろ(😒)んわか(🦗)りすぎ(📀)る(😨)ほ(🙌)どわか(🖋)っていた。だから(👲)休み時間(🔡)になると、彼(bǐ )ら(🐙)はそれを(✝)材料にして先(xiān )生(shēng )たちの品定(dìng )めをするの(📥)に忙しか(🌁)った。こんな場合(⚓)、いつも(🔒)奇(🌫)抜な思(sī )い(📟)つきを(😵)や(🦊)るので人気(🌲)のあ(📋)る五年の森(🤟)川(🏛)(chuā(🕜)n )と(🤟)いう生(🕜)徒は、四年(👀)(niá(🔪)n )と五年(🤦)(niá(🍏)n )の各教室をまわっ(💜)てその(💆)品定めを(🈸)きいてあるい(💕)ていた(🧤)が、(💭)昼休みの時間には(😺)、もう(🦎)校友会事(😫)務室の黒板に「教(🦋)員適性審(🕡)査採点表(🚐)」と(🦈)いうのを書(shū )きあげてい(🤷)た。校(xiào )友(yǒu )会事務室(🚟)(shì )は、生(🚒)徒(💮)控所(🔜)の横の(🦖)小(xiǎo )さな室で(🔊)、間はガラス戸で仕切ってあ(🕔)ったので、控所から(💬)はまる見えだった。校友会(😫)(huì(🔌) )の(🌯)委(wěi )員(yuán )たち五六名が中(🍻)でわいわ(📺)いさわい(🙋)でいる声をききつけて(🦗)、ふだ(🧟)んは(📭)遠慮(🥉)しがちな一二(📳)年の生徒た(⛏)ちま(🚼)でが押しよせて来たが、その採点(📸)表の左(😚)(zuǒ )の(🕑)端には、馬賊、(🔲)チ(🐢)ャ(🕣)ップリン、(🏧)かまきり、あざらし、(🤞)おでん、花(huā )王(wáng )石けん(🔊)、長茄(🏛)子、瓦煎(jiān )餅、といったような(🌶)先生(🕶)たちの(🎼)あだ名が縦にならんでおり、そ(⤵)れに括弧かっこし(❔)て受(shòu )持学科(kē )名が書(shū )いてあ(✉)った。そし(📂)て、そ(🦍)の(🕕)右に点数欄と備考(🦄)(kǎo )欄とがあったが、(🚂)点(🎄)(diǎn )数欄(💊)(lán )には五点というのが(🎺)一つあるきりで、あ(🐷)と(🐰)はみな四点(🏎)以下(xià )だった(💂)。零点は(🌵)さ(🧦)すがに一(🚌)つもなか(🖌)っ(🕑)た。備(🧣)考(kǎ(👠)o )欄には、「品(🔟)性下劣、(🤧)御(🏳)殿女中(😱)の如し」とか、「駈(qū )落かけお(🔇)ち三回心中未遂(📟)一(yī )回(🌔)」とか、「野心(xīn )満々、(😿)惜しむらくは低(🌶)能」とか(💝)、「彼いつの日(rì )にか悔い改(gǎi )め(🔎)ん」とか、(🍫)「愚鈍(dù(💲)n )な(🍂)るが如く(🔺)にし(🎂)て(🔧)、(🦌)最も警戒を要(yào )す」(🎫)とか、そうい(😮)ったさまざまの文(👞)句(🤠)が(✏)、いっぱい書きつめてあった。五点の評(🏑)点(🏦)をもらったのは「あざらし」先生だったが、その備考(kǎo )欄には「性(🕚)粗野にして稚気あ(📒)り、陰(🤰)(yīn )険とは(🧕)認(rèn )めが(🏦)たし、合否の判(pàn )定(⚓)は後日(💚)(rì )会議の結(jié )果にまつ(⛩)」とあった(😿)。
「そ(🏞)れ(💹)で(♎)僕(👜)たちが(🕺)正しい願いだと思った事を役(yì )所(☕)に出(🚦)す(🐮)の、あ(📂)たり(⛳)まえです。考(🛸)えが足り(👯)な(🈴)いことな(🧜)んか、ちっともあり(🔱)ません。役所がだめ(👪)だ(📖)か(📵)ら正しい(🔖)願いでも(🛡)、慮して(🔶)出さな(🛶)い(🔜)で置こ(🖐)うかなんて考(😡)える人があっ(🧐)たら、その(🗡)人(💌)(rén )こ(㊗)そ考えが足りないと僕(pú )は思うんです。」
(📧)四人がこもごも語(🐾)っ(💭)た(📓)ところ(🔜)を綜(zōng )合すると(🤦)、こうで(🐩)ある。――
「主謀者と見られても(🐎)い(🔷)いというのかね。」
「(🆓)あら、次郎さ(🚺)ん。……かまわな(🌠)いわ、(💛)そこからは(🍰)いっていらっしゃい。」
それによ(🚺)ると、(📚)血書(🗞)の(💴)ことは、もう(🐅)昨日のうちに警察や憲兵(👚)隊の耳にも入り、県(🔝)の学(xué )務課に(🤶)も(🎊)通報(bào )され(❗)ていたらしい。今朝はさっ(🌊)そ(😺)く(🌄)そのことで学務課(kè )の方から電(🐓)話(huà )がかかって来(lái )た。校長(zhǎ(🎡)ng )はちょうど(🎑)その時四人(🚞)の(🔃)代(😰)表と会っている最中だったの(🔠)で、教(🏭)頭が代っ(👳)てそ(⛎)のことを報告(📽)すると、では一(yī )応おだやかにその血(🃏)書を受取るが(💶)いい(😐)。そして校(xiào )長自身(shēn )そ(⏬)れを(👥)も(💍)っ(🍙)てすぐ県庁(🏞)に出頭するように(✒)、とい(🎵)うことだった。教頭が紙(⏬)片に書(🌦)いて校長に渡し(📻)たのは、その(🔺)こと(❤)だっ(📔)たにちがいない、というのである(🙆)。
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