「(🛁)ポツン」と体(tǐ )操(cāo )の(🧗)教師は(🍂)混返(🕰)まぜ(🔮)かえすよ(🎽)う(🕶)に。
「この野(✴)郎(💪)打(dǎ )殺ぶちこ(😇)ろしてくれるぞ」
と音吉は笑(🕺)いながら声を掛け(📕)て、高瀬の掘(🚭)起した畠(tián )を見た。サクの切り方(fāng )が(🐥)浅かった。音(💔)(yīn )吉は高瀬(😨)から鍬を(🈚)受(🥞)取(📘)って、もっと深く切って見(jià(🥋)n )せた。
「それは、君、誰(shuí )も(📓)知(zhī )らない――」
その(🗝)日の夕方のことであった、南の戸袋を(🕗)打つ小石(shí )の音がした。誰(🥂)か(🥪)屋外そ(😈)とから(🚓)投げ込んでよこした。
「君(🐱)は(🚻)山田君が訳したトルストイ(🚉)の『コサックス』を(❄)読(🔇)ん(😰)だ(🎞)ことがある(👣)か。コウカサス(😩)の方(🗓)へ入って行く露西亜ロシアの青年が写(👉)してあるネ。結(💴)局(📣)(jú )つまり、百姓(xì(🎠)ng )は百(bǎi )姓(xìng )、(🚶)自(zì )分等(dě(🍡)ng )は自分(😜)(fèn )等というよう(🧗)な主(zhǔ(😋) )人公の(🌝)嘆息で(🔪)あの(🏀)本(⚡)は終(zhōng )っ(⏯)てるが、吾儕われ(🦆)われにも(🍪)矢(shǐ )張やっぱりあ(🔍)あ(🥞)いう気分(🌰)のすること(✴)が(💞)あるよ。僕などはこれで随分(fèn )百姓は(🏚)好(🗝)きな方だ。生徒(🤛)の家(🐇)へ行(🏧)っ(🏣)て泊(bó )まって見たり……人に(🛋)話し掛けて見たり……まあい(🔡)ろん(🐸)な機会を見つけて、音さんの家の(👰)蒟蒻(🏪)こんに(🥄)ゃ(♏)くの煮(zhǔ )附まであそ(👎)この(📄)隠居やな(💻)ん(🖲)かと一諸(zhū )に(🏐)食(🔋)(shí )って見た……ど(🎸)うし(😾)てもまだ(😙)百姓の心(🍚)には入れない(😞)よう(🐂)な(😁)気がする」
(🕍)細い流(liú )に(⏭)つ(😼)いて(🥩)行っ(🕟)たとこ(🥉)ろ(🕚)に、本(běn )町(dīng )の裏(🏖)手に続いた一区(🎯)域(📅)がある。落葉松からまつの垣で囲(🌾)われた草(cǎo )葺(📥)くさぶき屋根の家が先生(shēng )の(🎁)高(🦇)瀬(🎱)を(👯)連(lián )れて行って見せたところ(🔽)だ。近くま(🕝)で汁粉屋が(💆)借(🍭)りていたとか(🙉)で、古い(🧠)穴のあいた襖、煤すすけた(🐓)壁、汚れ(🚾)た障(💧)子(zǐ )などが(😁)眼(yǎn )につく。炬燵こたつを切ったあた(🧜)りは(🍋)畳(🦏)も焼け焦げて(🍦)、(🖇)紙(🙋)を貼(tiē )は(✈)り着けてある。住み(⛏)荒(huā(🏋)ng )した跡(🐤)だ(🎦)。
「そうはい(💂)かない」
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