「し(🥂)かし、馬田をど(🔸)うもしないで、ただ逃げまわっていたんではだめですよ。」(😰)
「じゃあ、千ちゃんのいた(👋)ずら見ていたのね。」
(🍊)彼は、(🥉)自分の方から馬田(🎿)に(🏛)言葉をか(🎙)け(😘)る気に(🍧)はまるでなれなかっ(🥏)たが、しかし、(🧐)馬(🈂)田(tián )の(🧛)方から(🛰)言葉(yè )を(💲)か(📘)けられることは、十分(❎)覚悟もしていた(🎴)し、心(⬛)のどこかでは、(🐫)む(📄)し(🚟)ろ期待もし(🚂)ていた(💶)。ところが、茶店のまえをとおり過(🐙)ぎ(🥠)て四(😖)五間(👏)行っても、誰(➡)も声(shēng )を(📌)かけるもの(🈵)が(😣)なか(🤼)っ(📽)た。彼(🆖)は安心とも失望(wàng )とも(🏒)つかぬ変な(💩)気(🔣)持になり、わ(🕦)れしらずうしろ(🐎)をふ(💝)りむいた。
「ええ、ときどき。」(🎹)
「あら、次郎さん。……かま(🔼)わないわ、そこからはいっていらっしゃい。」
「すると、馬田(tián )はこのままほっておくつもりで(♋)すか。」
次郎(🈳)はだま(🔊)って朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花が、(🥦)だらり(💧)と、つる(📖)に(🔼)くっつい(📴)て(🛳)いるの(🚎)が、いやに彼の気(qì )持をい(🤼)らだたせた。すると、(🗓)
(🎆)次郎(🥤)は、強(qiáng )いてい(🎳)つもの通(🤨)(tō(😕)ng )りの気(qì )安さをよ(🐌)そおって、靴(xuē )の(♿)ひもをと(🐠)い(📮)た。
校(⛔)長室がひ(🌭)っそ(🦄)りしているのに(💭)ひ(📘)きかえて、教員室(📠)は何となく落ち(🍨)つきがなかっ(🧤)た。三人(🏉)、五(🍘)(wǔ )人とかた(⛏)まって立ち話をし(🐶)ている様(yàng )子が、あ(🌁)け放(🆘)した窓から、いつ(📵)も生徒(tú(🍬) )たちの眼にうつった(🐾)。また四年や五年の教(Ⓜ)室に出て来(🎸)る(🕧)先生た(⚡)ちの態度に(🅱)も、(🐹)ふだんと(🌉)か(🖐)なりちが(🌼)ったとこ(♈)ろがあった(🦓)。いつ(🌮)も駄じゃれをとば(🏛)すのを得(✔)意にしてい(💚)る先生(shēng )がいやにまじめだったり、これ(🤴)まで教(🔡)科書(shū )以(yǐ )外の話な(🍬)んか一(🐭)度(😜)も(❣)したこと(🎗)のない先生(🤓)が、とって(🧚)つ(⛲)けた(👴)ように、修身め(💿)いた話(♍)(huà(🔥) )をし(🕔)出(chū )し(🥀)たり、ま(🎑)た中に(🦕)は、変ににやにやしながら、「(💚)こ(🛸)ないだ大垣前(🌝)校長からお手(🚞)紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の中(🗳)に書い(🈯)て(🏌)あったという一二(🙅)の(🌛)文句(jù )を引き出して、(⛳)前(😌)(qián )校(xiào )長(zhǎ(🐆)ng )をほ(🚔)め、自(🐗)分(fèn )と前(qiá(💴)n )校(xià(🐞)o )長(🏦)の(🧕)間には何(🐶)か(⚡)特別の(👙)関係で(🐄)も(🧦)あったかのよ(🔐)うに(🔎)ほの(⛴)め(🤛)かした(😢)りする先生(📫)もあった。すべて(🏒)こ(🎋)ういうことが何を説明し(🦑)ているかは、生徒たちにむろ(🐠)ん(📋)わかりす(🆗)ぎるほどわか(🏧)っていた。だから休み時間にな(🚙)る(🔫)と、彼(🚟)ら(🤕)はそれ(⛎)を材料(liào )にして先生たちの品定めをするのに(🧒)忙しかった。こ(🕤)んな場合(🔰)、いつも奇(qí(🎇) )抜(bá )な(🦌)思いつきをやる(🤷)ので(🎐)人(🔚)(rén )気の(📺)ある五(👌)年(nián )の森(🍣)川という生(➰)(shē(🐁)ng )徒は(🎏)、四年と五(wǔ )年(niá(🐣)n )の各(gè(💫) )教(🏵)室を(🤓)まわ(🐗)ってその(📂)品定めをきいてあるいていたが、昼(🚒)休(🚊)みの時(🍦)間には(🥠)、もう(🍹)校友会(huì )事務室(🙇)の黒板(🗻)に「教員適(shì )性(🦔)審査採点表」(🈵)というの(🐭)を書きあ(🐉)げていた。校友会事(shì )務室は、生徒(tú )控所の(🍞)横の小(🖤)(xiǎo )さ(🉑)な室で、間は(🖤)ガ(🐯)ラス戸で仕切ってあったの(🚈)で、控所からはまる(🌒)見えだった。校友会の委(🚓)員た(🏴)ち五(wǔ(⏯) )六名(🚦)が中(🗺)で(🥎)わいわいさわい(🐁)でい(🍈)る声をき(🎅)きつけて、ふ(🚣)だ(😯)ん(😼)は(🕞)遠慮し(⏬)がち(🐑)な一二(😯)年の生徒た(🥈)ち(🥐)までが(📭)押しよせ(🍸)て来たが、その採点表の左の端には(♍)、馬賊、(🦋)チ(🐨)ャップリ(👐)ン、かまき(🚤)り、あ(🐓)ざら(🐕)し、おでん、花(huā )王石けん、長茄子(👲)、瓦(wǎ )煎餅(🐷)、といったよう(🥩)な先(🤟)生たちのあ(⛎)だ名が縦(🚟)に(🍌)ならん(🚛)でお(⏱)り、それに括(🎶)弧かっこして受(🕡)持学科名(mí(🐺)ng )が書いてあった。そして、そ(🙅)の右に点数欄と備(bèi )考(kǎo )欄(lán )と(💪)があ(🦐)ったが、点数(🌧)欄(lán )には(📎)五点と(🌺)いうのが一(🥂)つあるきりで、あとはみ(⛲)な四点(🤱)以(yǐ )下だっ(🍬)た(👈)。零点はさすが(🧡)に一(yī )つもなかっ(🏌)た。備考欄には、「品性(🥥)下劣、御殿女(🚰)中の如し」(😩)とか、「駈落(luò(🏐) )かけ(🏟)おち三回心中未遂(suí )一回(huí(🔪) )」とか、「野心満々、惜しむら(💇)くは低能(📫)」とか、「彼いつ(💣)の(🌉)日にか悔い改め(🖼)ん」とか(⚓)、「愚(🌹)鈍な(🍇)る(🔻)が(🍿)如(🏦)(rú(🐉) )くにし(♐)て、最も警(jǐng )戒を要す(🙆)」(🍿)と(🆒)か、そういっ(🔙)たさま(🧛)ざ(⛰)まの文句(🌂)が、い(🉐)っぱい(🌄)書き(🚎)つめて(🐖)あった(🚩)。五点の評点をもらったのは「あ(📴)ざらし」先(🐼)(xiān )生だ(🅰)ったが、その備考欄(lán )には「性粗(🧗)野(yě )にして稚気(qì )あり、陰険(➖)とは認めがた(🚅)し(🛳)、合(🎎)否(fǒu )の判定(dìng )は後(🚈)日会(huì )議の結果にまつ」とあっ(🤺)た。
「たった今。僕、道(🌾)具(💽)をう(😅)ちに(🍚)置(zhì )くと(🛬)、すぐ(🥍)来たんだよ。」
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