日本《寝取ら れ レイプ 動画》2行目ライン
寝取ら れ レイプ 動画あらすじ
「心(🍨)苦しけ(📩)れば、(🥌)君(🙀)自身で何とか始末(mò )し(🏣)たらいいだろう。原(yuán )因は(❌)もとも(🌖)と君にあるんだか(🙈)ら。……私は、(🆒)板木(mù )の音(yī(㊙)n )そのも(🔆)のを問題にしただけな(😴)んだ。」
(👹)飯島の足音がきこえなくなると(❗)、小(📩)便所(suǒ )の掃(🅰)(sǎ(🚈)o )除(chú )をしていた四人が(🍐)、(🏬)かわるがわる言った。
しかし、兄(😐)はおそらく道(dào )江(jiāng )をつれて来(lái )る(🎾)。いや、かならずつれて(🐓)来(lái )る。そして、無意(🥗)識な残(cá(🍫)n )酷ざん(⛪)こくさで自分の痛(📼)いきずにさわろうと(🌬)し(🐨)ているのだ。二(è(🏈)r )人はあらゆ(🙋)る好(hǎo )意に(👧)みちた言葉(🍶)(yè )を自(⚡)分になげか(🌂)けるだろう。二人のむつまじさを三人(😌)にひ(🕜)ろげるこ(😪)とによって(😊)、二人は一そう深いよろこ(💨)びを味(wèi )わおうと(🎨)つとめるだ(👐)ろう(🐾)。二(🛥)人(rén )はいろい(🔱)ろと過去の思(🚪)い出を(🗓)語るにちがいない(🍥)が、(🐿)その思い出の愉(yú )快さも(🌫)不(🍷)愉快(🤕)さ(😱)も、(😲)三(🐢)人(rén )に共(👛)通(tōng )するもの(🖤)として語(🛑)ら(🥃)れるに(💺)ちがいない。自(🔦)分は(🚮)、二(èr )人のそう(👊)した無(⚓)意識な残酷(🤱)さ(💄)にた(🔦)いし(💶)て、いっ(🚩)た(🚫)いどういう態度をとればいいのか。いや、(🤑)どういう態(tài )度(✡)をと(🕸)りう(🚘)るとい(📦)う(😬)のか。
「べつに(👗)これと申す(🗂)心得(✈)も(🐖)ございません(🥌)。ただ定めに(🎏)従いま(🌭)してつ(🐐)き(🎀)ましただけ(🔒)で…(👨)…」(🔑)
「私は、君らを(👣)、良心をも(🔓)った自主的な(🌔)人(rén )間(jiā(🐇)n )としてここに迎(yíng )むか(🗑)えた。だ(🔢)か(😛)ら(🙋)、か(🐴)りに君(🌪)ら自身(shēn )が、君らを機械のよう(🔛)に取りあつかってく(🥤)れとか、犬猫い(🥠)ぬ(🐑)ねこのようにならしてく(🌁)れとか、私(📊)(sī )に要求したと(❗)しても(😯)、私(sī(✝) )には絶対にそれがで(👅)きない(💚)。私は、あくまで、君らが人間(jiān )である(🦓)ことを信じ(🎳)、君ら(🥛)に人間(🔩)としての(🐝)行動を期(⏺)待するより(🍸)ほかはない(🕦)の(〰)だ。むろん私も、人間の世(🛏)の中(🏾)に、強(qiá(🏿)ng )制の必要が全然(🍅)ない(🦃)とは思っていな(🏜)い。弱い人間に(🌳)とっては、やはりそれが必要(yà(🦕)o )な(🎃)こと(🐢)もあるだ(🏛)ろう。時(👩)には、それが弱(🚟)い人(🐜)間を救(jiù )う唯(🔅)一ゆい(🏡)いつの方法(🚪)である場(chǎng )合さえ(🔧)ある(🥌)のだ(🐔)。それは私に(🦄)もよ(🛎)くわかっている。し(📄)かし、私は(🖌)、(🛴)君(🍌)(jun1 )らがこの塾堂(táng )の生(🎱)(shē(👢)ng )活(🛹)にもたえないほど弱い人間であるとは思っていないし、(🚡)また思いた(🎿)くもない。だか(🌳)ら、私は、君らが何(hé )かの(💫)強制(😲)力にたよ(😅)る(👷)ま(🎀)えに、(🎻)まず君(jun1 )ら自身の良心に(🎌)たより(🏞)、(🏤)人間として、君(👊)らの最善(shàn )をつくし(🌰)てもらいたいと思っ(⏰)てい(🏳)るんだ。君らが、(♋)ほんと(🎫)うに(🍑)その気になりさえ(🕘)すれば、少なく(🚍)とも(😨)、この塾堂(táng )の生活(🚇)ぐらいは、何(hé )の強(🦗)制も(🍱)なしに運営して(✴)いけるだ(🍆)ろうと、私(sī )は信(xìn )じている(😻)。君ら自(zì )身(shēn )も、人間であるからには(🔍)、そのぐらい(🕦)の自信は持っ(🎤)ていてもいいだろう。いや、持っていなければなら(🧔)な(🤦)いはず(🔣)なのだ。も(🌭)し君(⚽)らに、それだ(🕣)けの(🍲)自信、――人間と(🔧)し(🌘)てのそれだけの誇(😭)(kuā )ほ(⛹)こりも持てない(📝)とす(🌵)ると(⬜)、(🕜)私とし(🥘)ては、もう何(hé(🤗) )も言うこと(🎃)はない(🛑)。明日からの行事計画を(🏷)たて(🔌)る(🍷)こと(🔶)も、まったく必要のないことだ。……どうだ、(🎭)飯(🙁)島(🚬)君(jun1 )、(🐹)やはり強制がなくてはだ(🥎)めかね。」
朝(🧓)倉(cā(📥)ng )先生は、そう言って微(🕴)笑(📁)した。そし(😘)て、(😣)それ以(yǐ )上(🔚)口(👀)で説きふせることを(🛏)断(duà(🍀)n )念(nià(🍱)n )した。いずれはこ(🌴)れからの生(shēng )活体験が、徐(💢)々(🤽)じょじ(👹)ょ(💔)にかれらを(🚨)納得させるだろう、と(🎵)い(👇)う(🔇)のが先生のいつもの信念(niàn )だったのである。
「板木を(💞)打つ(👹)のは、も(⛴)う(📳)こ(📬)れでおしま(📠)いにしま(🦇)しょう。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっとくほ(🥄)うがいい(🍟)んです。」
(😢)次郎(láng )は、いつにな(⛅)くつかれてい(👂)たが、(📂)床(👵)とこに(👯)ついてか(🎤)らも(✖)、なかなか寝(qǐn )ねつ(🚴)かれな(💺)かった。
次郎は、いつ(🔰)にな(🏔)く(🐌)つかれていたが、床(chuáng )とこに(👵)ついてからも、(🌵)なか(🐾)なか寝ね(🌺)つかれ(🏔)なかった。
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