「見(jiàn )張りって、どうす(🌝)るの?」
道江(jiāng )は答えない(😙)で敏子の顔を見(jiàn )た。敏子は、
彼(🥓)のこの驚きは、同(🔖)時に、(🥘)目が(🖋)しら(😠)のあつくなるような(🧖)感激(🙌)で(✊)もあった。彼(bǐ )はうつむいたまま(🍨)、縁板につ(🎋)い(📺)た手(shǒu )を、(😩)まる(🤣)で女(nǚ )の子みたよ(💯)う(👟)に(🈷)も(💯)じも(🚑)じさした(🎧)。朝倉(cā(💤)ng )先生はそれを見ま(🔺)もりなが(🖱)ら、「(🚬)君のお(🐱)父さんは、(😴)君(🐂)のやっ(😑)たことを生(📀)ぐさいと言っ(🗝)ていられたが、なるほど(🍛)生ぐさいといえば生ぐさい。た(🦀)し(🥄)かに(🛎)思(sī(🦑) )慮の足(🍭)り(📠)ない(🐉)や(⏬)り方だし、それ(🆓)に文明的で(🥈)はない(🔗)から(📋)ね(⚓)。しかし人間の真実な気持とい(🍲)う(🗨)ものは、そ(🔽)のあらわれ方がどうで(👔)あろうと(📠)、や(🚔)はりうれ(🍂)し(🖥)いものだよ。私はそれを(👞)味(➖)わうだけは素(😗)直すなおに味わいたいんだ。むろ(⛹)ん私には(🐍)私(💁)の行(háng )く道があ(♓)るし、君の真(zhēn )実な気持を(🥐)味わったからって、(🚝)そ(🏁)の(🎧)道(dào )まで変(🌍)え(😧)るわ(🎧)けにはいかないがね。」(😫)
「ええ(🥢)。……書きました。」
大巻(quàn )の家は彼の家から一(💫)丁とはへだたって(♓)い(🗜)ない。槇ま(🎈)きの(🙁)立木をそ(🏜)のままく(🥫)ねら(🍆)せた風変(bià(🌊)n )りな門をくぐる(🌚)と(🏫)、生垣がつづいている。次郎(láng )は、そ(🕺)の生垣のす(⛎)き間(🌚)から茶の間(🏮)の方(🦔)をの(🌳)ぞ(🏿)いて見た(💸)。すると、道(dào )江(🤘)(jiāng )と姉の敏子(zǐ )とが、(🅾)こ(🌠)ちら向きに(⚾)顔(🌃)をならべているの(⏹)が(🍒)見えた。二人と(🎋)も、縁板に(😐)足を(🎍)なげ出し、障子をす(👾)っ(🔋)か(🔽)り取りはら(🎋)っ(⛑)た敷居の上に尻を(❣)おちつけ(🤦)てい(⚪)る。おりおりう(🚽)な(💱)ずきあったり、眉(🤶)根を(🥚)よ(🤱)せたりし(🔟)て、しきりに何か話(🗿)し(🛳)あ(🧢)っているが、声は(📐)ききとれ(🕊)ない。次郎(lá(💑)ng )にとって案外だっ(🍊)たのは、道江の(😦)顔にち(👺)っと(🚆)も興奮した様子が見え(🎴)ず、眉(🎯)根(🥥)(gēn )をよ(🎅)せても、(🔜)すぐそのあとから笑(xiào )い(🙊)に似た表(biǎo )情がもれていること(🥊)だ(🚃)った。
「用(yòng )がないからって知らん顔(♉)する(🔙)のは失敬じゃないか。」
「し(🗨)かし(❌)、私はうれしいんだよ。私のため(😠)に血書(🏪)(shū(🎨) )まで(🐚)書(shū )い(🀄)てく(🎣)れる教え子がいるのかと思(sī )うと。」(🐥)
「そりゃあ、道(dào )江さんが(🦐)ここから学校(xià(😇)o )に通(🙋)(tōng )うのはいい。そうする方が一番(📞)(fā(🦖)n )いい(🔱)と思うんだ(🎉)。し(🚫)かし、学校の(🏪)行(háng )きかえり(📠)に(💎)、(👖)次郎君が道(🌟)江さんの用(yòng )心(xī(📧)n )棒にな(💍)るのは(🚴)どうか(✖)と思う(😵)ね。」
次郎(🙂)は、詰(👮)問(🍁)(wèn )きつもんするようにたずね(🆗)た。
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