(🌆)更に(🛹)二年ほど過(guò )ぎた。塾では(🐻)更に教室(🔚)も建増したし、教員(🏘)の手も増ふや(🤮)した。日下部くさかべといって塾(🔴)(shú )のためには忠実な教員(🍻)も(♐)出来た(😝)し、(🌿)洋画家(🐌)の泉(quá(🔈)n )も一週に一(🐦)(yī )日か二(📊)(èr )日程ず(❤)つは(🔚)小県(🕠)ち(🕤)いさが(🚻)たの自宅の方から(🔯)通って来てくれる。しかし以(yǐ(📥) )前の(🕴)ような賑にぎやかな笑い声は次(🏪)第(💔)(dì )に(🌳)減っ(🔡)て行(🎷)った(🛡)。皆(😳)な黙って働(dòng )く(🐭)ように(🦃)成った。
高瀬も佇立た(🏉)ち(🍸)ど(🧕)ま(🔪)って、(🚤)「畢竟(🖌)つまり、よく(⛳)働くから、それでこう女の(🍥)気象(xià(🌨)ng )が(🤐)勇健(jiàn )つよいんでしょう」
問(wèn )を掛けた生徒は、つ(👀)と(🖥)教室を離(📗)れて、窓の外の桃の樹の(📙)側(cè(🚂) )に姿を顕(xiǎn )あらわし(💴)た。
「ポツン」と体(👭)操(🔛)(cāo )の教師(shī )は混(hún )返まぜかえす(🍩)ように。
「(🕥)か(🕺)ァさん、か(🆕)さ(🥈)ん――やくらか、やくや―(🖼)―(😕)ほうちさ、(🌆)やくやくう――(😾)おん(🈷)こしゃこ――もこしゃ(🐹)こ―(♐)―(🎨)」
(🛋)高瀬の胸に眠(💐)って(💰)いた少年(🍝)時(shí )代(dài )の記憶はそれから(🕸)それと(🚴)復活いきかえ(🌘)って来(lái )た。彼(bǐ )は幾年(😜)と(🤣)なく(🔂)思出した(💓)ことも無い生(🏾)れ故郷の空(💹)で遠(📆)い山のかなたに狐火の燃え(🎵)る(🥠)のを望んだこ(🛁)とを思出した。気味の悪い夜鷹よた(🏤)かが夕(xī(📜) )方(fāng )には(🕘)よく頭の上を飛(🌧)び(🚫)廻(huí )った(🚉)こ(🚤)とを思出した。彼は(🚬)初(chū(🎴) )めて入(🏎)学し(💚)た村(cūn )の(🍆)小学校で狐がついた(🛶)と(🚼)いう生徒(🌱)の一人を(🏓)見た(🍷)こ(🦆)とを思出した……(🚆)
「あ(🤠)れ(✡)で(👌)、(🔢)冗談(tán )ですぜ(⏩)」
口早(zǎo )に言って(🎇)サッ(➕)サ(⬜)と別れて行(😦)く人の(📚)姿を見(jià(🎏)n )送(😶)(sòng )りながら、復た二(èr )人は(👸)家を指(📄)して歩き出した。実に、学(🎲)士(🕔)はユック(💢)リユ(📻)ックリ歩いた(📏)。
この光景(jǐng )さまを笑って眺(tiào )めて(💋)いた高瀬は自分の方へ来た鞠子(🌂)に言った。
(🔁)それから二(🧣)年ばか(🅿)りの月(🍂)日が過ぎた(🚑)。約(🎽)束の任(👋)(rèn )期(qī(👾) )が満ちても高(🐷)瀬は暇(🌠)を貰もらって(🎛)帰ろ(🔣)うとは言(💞)(yá(🔬)n )わ(🏝)なかった。「勉強(⛔)するに(🍭)は、田(tián )舎の方(fāng )が好い」そん(🐷)なことを言って、反かえ(♑)って彼は腰を落着けた。
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