(🏓)ところ(👮)で、(🍉)空家にな(❣)った(♿)校舎の中で、存分(🚵)にあばれまわることは、彼ら(🎢)の予期しなかった新しい(🚛)楽(lè(📂) )しみだった。第一(🌠)、床(chuáng )板(🍌)の反響(xiǎng )が、異様(yàng )に彼(🚷)らの耳を(👏)刺激した。壁の破(❄)(pò )れ目に、棒(🙁)を突っ(😍)こんでこじ(🤕)上げると、大きな壁(bì )土がく(👓)ずれ落(luò )ちて、砲(pào )撃の瞬間を(😹)思(🐳)わせ(🌧)るよ(🗼)う(🛁)な感じ(🥇)を(😢)与えるのも彼(🐚)(bǐ )ら(🦗)の興奮の種(⬅)だ(🏝)った。彼ら(🕚)は、つい(🔢)に、むりやり(💆)に数枚の床(⏺)板(🌛)をは(🍻)ずして、そこを塹壕(🎻)ざ(😣)んごうになぞ(🦀)らえ、(😴)校(📙)庭から沢山(🥂)の小石を拾っ(🖥)て来て、(🆖)それを(🍘)弾(👖)(dàn )丸にした。小石が土(🌒)壁にあた(🎁)ると土(tǔ )煙(🌪)が立(🙍)ち、板壁(bì )にあたると、(📔)からからと(🖋)音を立(❤)(lì )て(🎷)た。墓(mù )地(🦋)や(✊)鎮守の(🤔)杜(🚷)で(🈺)やる戦(👓)争ごっ(🚏)ことちがって、次から次へと、眼(📞)の(🐰)前に惨澹さん(🤚)たんたる破(pò )壊(⏱)のあとが現れるので、彼(bǐ )らは(🔐)い(⛵)よいよ(💋)興(xìng )奮(fèn )した。
しばら(📇)くすると、久しく思い出(🚥)さなかったお浜(🕉)たちの(🥙)顔が、つぎつぎに浮(🅿)かんで来(⏰)る。不(bú )思(😫)議なこと(💾)には、お浜や(🐓)、弥作爺さ(🗯)ん(🏦)や(💳)、お(💟)鶴(🏍)の顔より(🔏)も(🛌)、眉の(🏿)太い勘(💶)(kān )作(🕒)や、やぶ(🎆)にらみのお兼な(📓)どのきら(⛅)いな顔(yá )の方が、(🧥)はっきり思(sī )い(🍝)出(🛀)される。それで(🌰)も彼(🥕)は、(🚙)遠い以前(qián )の校(xiào )番(fān )室の夜の(🏂)団欒だ(🤺)ん(🌥)ら(🌘)ん(🛢)を回想(xiǎng )して、(👏)いくぶん心が落着いて来た。
むろん、他(😑)(tā(🚘) )の子供たちは新校舎の方に(👯)行(🌆)く(🚇)つ(⬆)もりでいた。ところが、次郎は、別れ道のところまで(♌)くる(🧜)と、(🆘)道を左(🗞)に(👐)とって、旧(🏰)校舎の(🤜)方(🍹)に行こうとした。
「(🖕)竜ちゃん、帰ろう(🗄)。」
「そ(⏱)うだ(🐄)、次郎ちゃんも、もう行っ(💙)てるかも知(🎌)れんぞ。」
「三(sān )日前から(🥊)、(🖤)もう自分の臨(🗣)終(🗃)を知(zhī )って、家の中まで(😏)見(🐽)廻る(💐)なんて、何という落ちついた仏(fó )様でしょう。」(👭)
「(⛎)次郎は賢い(🥚)ね。」
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