「そう?(🚡) じゃあ(♏)、(🗞)何にも出来ませんけれど、あたしすぐお支度します(🌦)わ。……道ちゃん、さっきか(🔊)らのこと、自分(🥛)で義兄(xiōng )さんに(🔎)お話してみ(🚝)たらどう?」
「(🚝)ここ(👫)からだと、(🐷)次郎(🌐)さんに(🔹)見張っていただくに(🤷)しても、かどが立(🏫)たないでい(🚿)いわ。次(🏧)(cì )郎さんが毎日、(🏅)橋(🚩)(qiáo )を渡(🦏)った(⚽)り(🈲)した(🗑)んで(🔝)は、何ていったって変ですものね。」
「そ(🍸)れはそ(😡)うと――(🐻)」
「もし、馬田もま(🥋)わり道(dà(🍅)o )し(📠)たら、道江さんは(🤔)どうす(♓)る?(👡)」(🖕)
「こないだ(👞)、重(chó(🏻)ng )田(Ⓜ)の父(fù )から、千ちゃんのお(📙)父さんに、(🚛)気をつ(🚗)け(🔫)ていただくように、話し(🚌)てもらってはあり(🗣)ますの。」
(🧒)次郎(🔹)は(🦑)廊下(xià )をと(💡)おっ(🦎)て(🎟)書斎に行った(🕍)。朝倉先(xiā(🚋)n )生は机(🖊)の上に巻紙をひろげ(🏥)てしき(💸)りに手(🎆)紙を(🉐)書(shū )いていた。もう五(🔳)六(🚭)通書きあ(👾)げたらしく、(🏓)封をし(🍂)たのが(🤶)机のすみに(🏜)重(🔦)(chó(👳)ng )ね(😲)てあった。次郎が敷居のす(🌄)ぐ近(🍡)(jìn )くに坐ってお(🕺)辞(cí )儀をすると、
(🏓)次(🎂)郎は、むき(🥞)になった。敏子(🍰)は笑っ(🍜)て、
「けんかになりはしない(♑)?(❄)」(💫)
四人(ré(🔫)n )の報(🧢)告は、みんなを(🍥)ふき(🖇)出させたり、憤慨させたり、不安が(🚭)らせたりした(🔜)。し(💬)かし(🌅)、とも(🌷)かくも血(🍗)書が県庁に差出されるよう(📍)になったとい(🙌)うことで、一応(yīng )納(nà )得なっ(👤)とく(🚿)するより(🚲)ほかなかった(🚚)。校長が教(😳)頭から紙(zhǐ )片を受(📢)(shòu )取っ(🤞)たあと、急に様子(🏩)が変った(😋)ということにつ(🦇)いて(🈵)は、四(sì )人をはじめみんなも不(⛓)(bú )審に思(sī )い、(🐤)う(💉)まくペテンにかけ(📈)られたのではないか(😋)、(⛄)な(🤾)どという(🐩)ものがい(✔)たが(🔘)、事情は間もな(🐦)く(🛡)判明(míng )した。それは、(🗜)教(🤪)(jiāo )員(🐞)(yuán )室で(⛴)先(📊)生たちがひそか(🏔)に話しあってい(♒)ることが(📋)、給仕の口をとおして、いちいち生徒(🚿)の耳にはい(🚢)って来(👻)たから(📨)であった。
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