日本《体育 会 系 sex》2行目ライン
体育 会 系 sexあらすじ
(🔁)朝(cháo )倉(🕰)先(🏺)(xiān )生は(🛶)、手にもっていた塾生名簿を畳たたみのうえに(🛐)なげだして、腕をくんだ。そ(❤)し(🎸)て(🗑)、かな(👴)りながい(㊙)こと、眼(🍍)をつぶってだまりこんでいたが、やが(🥜)て(🚤)眼をひらくと、ち(💸)ょっと飯(fàn )島のほう(🌒)を見(jiàn )たあと(🚐)、みんなの顔を見(🐥)まわして言った。
かれ(🤲)は視(shì )線(xiàn )を転じて(🦎)、そっと先生の顔をのぞいてみた(🚂)。すると、ふ(🌱)しぎなこと(😙)に(🆖)は、先生(😇)のい(💋)つもの(😭)端(🛑)然(🤹)たんぜんたる静坐の姿勢がいくらかくず(📎)れ(🥉)て(🌾)いる。顔を(😮)すこし伏ふせ(🍶)、その眉まゆの間には(😢)深(🤽)いしわさえ(✳)見(jiàn )えるので(👌)ある。次(♈)郎(💂)は、(🎄)先生(shēng )が気(qì )分(fèn )で(📍)も悪(❌)く(🍭)なったの(🐛)ではな(🍶)いか、と思った。
次(cì )郎は(🥐)、先(📴)生の言葉(yè(🖇) )がます(🧠)ま(🉐)す激しくな(🌊)って(🥎)いくのにおどろいた(📡)。先生は(🛺)、あるいは、(📰)昨(zuó )日の(👓)入塾式(shì )に(🖖)おける平木中佐の影(🚙)響(xiǎng )えいきょうから、できるだけ早く塾生たちを(😵)救い(💩)出そ(🏉)うと(🕤)してい(🎬)られる(🧑)のかもし(🏳)れない。しかし、それ(🕷)に(🚁)しても入塾(🤟)したばかりの青(💁)年たちに話す言葉としては(📷)、あ(❔)まり(🐋)にも激しすぎる。これではかえって逆(nì )効果を生むの(🚘)で(⛓)は(💨)あ(💖)るまい(🔃)か。
(🏪)か(🚘)れは(🤾)、そう言う(📩)と、す(🆗)ぐお(📍)じぎをして(🔱)、塾(🕟)長室(shì )を出た(✡)。朝(chá(👽)o )倉先生は無(😒)言の(🙅)まま、かれのうしろ姿(zī )を(🤛)見おくっ(㊙)てい(👀)た。
次郎は吹(chuī )ふきだしたい気(❤)持ちだ(♏)った。同時(😑)に(🔍)、(🦈)心の中で思った。
かれらの大多数は、ま(🈲)だむろん、(💤)人間生(🎳)活にとっ(💏)ての自由の価値(🍪)や、そのきびしさについて、ほんと(🛫)うに(📰)目(mù )を(🎺)覚さましてい(🧔)たわ(🍱)けではなく、(❎)友愛(📒)塾というと(📬)ころは(📡)一風変(🖤)わった指導をやるところ(😙)だぐら(👔)いにしか考(kǎ(🙀)o )えてい(🕖)なかった。し(㊙)かし、それにしても、(🚕)そうした言(🔺)葉(🍳)が、しだ(⛪)い(🤬)にかれ(🧡)ら(🦇)の間にとりかわされる(🔯)よ(♍)うになったというこ(🌵)とは、た(🙎)しかに一(🚶)つ(🌆)の進(jìn )歩であり、混乱と(🚹)無秩序むち(🛹)つじ(🔩)ょの(🎲)中(👑)で、不十分ながらも、何(🐐)か自主(zhǔ(🏢) )的創造的な活(🔨)動(🔛)が始(shǐ(❓) )まって(👦)い(📙)る(🛒)証拠しょうこに(✋)はちが(🤢)いな(♈)かったので(🕠)あ(🔼)る。
「ちょっとぼくに打(dǎ(🍪) )たしてみてください。」
大(dà )河は(🖲)、(☕)その時(shí )、ち(🥐)ょうど槌(chuí )をふりあげたところだったが、(🛳)そ(🧀)れを打(🕗)ちおろした(🔇)あと、ち(✈)らと次(cì )郎のほう(🥒)を見て、あ(🚗)いさつを(🖱)かえした。
みん(🌮)なが出はら(😽)ってしま(🙉)う(🚳)と、次(cì )郎も一週間(💫)ぶりで(🏇)解(🌒)(jiě )放された時間を持つ(🐤)ことが(👱)できた。いつもだ(♿)と、さっそく読(🥞)書をやる(📤)か(🚇)、空林庵(😗)くうりんあ(🧝)んに行(háng )って、朝倉先(xiā(🔚)n )生夫(fū )妻と(🚐)ゆっくり話しこむかするはずだったが(🐉)、(🤐)今日(🚢)は、事(shì )務(wù(🏣) )室(🎓)の隣となりの自分(fèn )の部(bù )屋で、机(jī(🐕) )によりかか(💏)ったまま(🈲)、(👸)な(😢)がいこと(🌗)ひと(🌍)りで考え(💥)こんでいた。
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