「千(💫)ち(🦕)ゃんの(🤠)方を(😷)見(🦍)(jiàn )張るの? でも、橋から先はだめじ(😭)ゃない?(✂)」
(👅)と、徹太郎(láng )はちょっと考(kǎo )えてから、(🦐)
(🚶)馬田(🛬)の視線がとうとう(🔏)横に(🐅)そ(🥎)れ(⏺)た(🦌)。同(tóng )時(shí )に、「ふふん」とあざける(💃)ような息が彼の鼻(🎖)をもれた。
「悲観しき(🍆)って、どうにも(😂)なら(💘)ない(🐄)んだろう。」
「そ(🦂)りゃあ、道(💥)江(🌇)さんがここから学校に通うのはいい。そうする方が(🏡)一番いいと(📡)思うんだ。しかし、学校(🔰)の行(🚨)きか(👲)えりに(👓)、次(cì(😪) )郎君が道江さんの用(🍴)(yòng )心棒(🥫)(bàng )にな(😘)る(📌)のはどうかと思うね(🍵)。」
「なに、用が(🏹)ないか(♐)ら?」
次郎は、まも(🧥)なく、せき(📭)たてられるよう(🍚)にして(🎸)、朝倉(🧛)先生(shēng )の門(💞)(mén )を出た。門(🥅)を(🖼)出るとすぐ、彼はまえうしろを見まわした。それから、曲り角のところまで(🔔)来て(📔)左(zuǒ(😹) )右を見(🍓)、(⤴)も(❣)う(✳)一(yī )度(dù )朝倉(🌞)(cāng )先生(🚵)の(➖)門(mé(🙀)n )の方を(📇)ふり(🚾)かえったが、来しなに自分の顔をの(🚛)ぞいた(🏳)男は(🖍)、もうどこ(🌈)にも(📀)見えなかった。
四(sì(😭) )人(rén )の報(bào )告は(🌺)、みんなをふ(🤩)き(🎨)出させたり、憤慨させたり、不安(🔶)が(👻)らせたり(🕋)し(🗣)た。しかし、(📤)とも(⏳)かくも血書が県庁に(🔤)差出されるよ(🧐)う(🌾)になったとい(📣)う(📛)こと(🌶)で、一(yī(😽) )応納得な(🔆)っとくする(😹)よりほ(💬)かなかった。校(xiào )長が(🤸)教頭から紙片を受(🌥)(shò(🌛)u )取(🐄)ったあと、(💮)急に様(💃)子が変っ(🃏)たということにつ(🧗)いて(🏠)は、四人(ré(📬)n )をはじめみ(🚚)んなも不(⏯)審(🔩)に思(sī )い、う(📡)まくペテンにかけられた(🎷)のではないか、などという(🛅)ものが(💧)い(🍭)たが(🌻)、(🎻)事(shì )情は(😲)間(jiā(🤺)n )もなく判明した。それは、教員(📳)室(shì )で先生(shēng )たちがひそかに話(📲)しあっていることが(🤵)、給仕(🍝)の口(kǒu )をとおして、いちいち生徒の耳にはいって来たからであった。
道江は(💗)答(dá )えないで敏子(🚌)の顔を見た(⤴)。敏子は、
そう言って彼女(nǚ(🕕) )が説(shuì )明(🐐)した(🐡)とこ(🤯)ろに(📙)よると、馬田の(🖲)いたずらは、も(📜)うきょうで(💚)三度(🆖)目で、い(🥒)つも一(yī )心橋の(😵)向(xià(🦇)ng )こ(⚫)うの(🍭)土(tǔ(🔬) )手のかげにねころんだり(🍗)し(😁)て、道(🛒)(dà(👤)o )江の帰りを待(📰)伏せて(😬)いる(👾)。最(🌻)初(🥩)の時は、だしぬけに(🏮)彼女(nǚ )を(🗽)呼びと(🐨)めて手(✖)紙を渡し(🕌)た。道江(🈶)がすぐ(🍎)それを投げすてると(🗂)、彼はあわててそれをひろいなが(🏼)ら(⚓)、何か(㊙)おどか(💀)すようなことを言った。二度目は、しつこく(🏕)道江のそ(🛸)ばにくっつ(🗄)いて歩(😞)きながら、いろん(🗾)ないやらしいこと(〽)を言(🕌)(yán )い(🧤)、村の入口近く(🧦)にな(🆗)って(🏽)いき(🤷)なり彼女の手(👐)を握ろう(👧)としたが(🚕)、彼女(❄)(nǚ )は大声を立(🌵)てて逃(🛷)(táo )げた。そしてき(😈)ょ(🤛)うは三度(➿)目だが、道(📉)江の方(🧚)で警(🆑)戒し(🤡)てい(🛐)て、馬田(tián )のい(💝)るのがわかったので、(🎖)すぐ橋を引(😘)(yǐ(🕳)n )きかえしてこちらに(🕯)逃げて来(Ⓜ)た、というのである。
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