「だれだろう」
「(🌱)待(dà(🤧)i )って(🍹)くれ(🎃)」と光一(🐨)はいった。「一(yī )体手塚(😔)のなに(🔩)が悪いんだ、問題(tí )の要(👧)点がぼくにわからな(🛷)いか(🥟)ら説明してくれ(🎥)たまえ」
久保(🏙)(bǎ(😥)o )井(jǐng )先生が(🎮)去(🤦)ってか(🎃)らつぎにきたるべき校(xiào )長に対して生徒も町(🗿)の人(ré(📙)n )も一種(zhǒng )の反(🐱)感(gǎn )を(🐸)もってい(👧)た、だが(🐫)日を経ふるにしたがって新校長(💴)の実践躬行じっせんきゅうこう的な人(💽)格は全校を圧し、町(🚿)を圧(yā(📸) )しいまではだ(🔪)れひ(💇)と(🔧)り尊(zūn )敬(😍)(jì(🙁)ng )せぬ(⏯)ものはない。
千三はたまらなく(❓)嬉し(💅)く(🔠)なった(🍿)、かれはボック(💛)スに立(lì )った(🚕)。そ(🐳)れ(♌)を(🌟)見て光一(🐂)は思った。
町(dīng )の人々はこ(📅)う(🔰)うわさした。それだけ厳(yán )格(gé(😬) )な(📳)熊田先生(♓)(shēng )が今(🌗)(jīn )中学校(⬇)内(nèi )に不(🙁)(bú )良少(🆘)年(👘)(niá(🖌)n )があると聞いたのだからたま(🔣)らない。
「(➡)それ(🎦)はね(🌝)、学生としていいこ(👹)とではな(📞)いが(🐁)、ぼ(🔣)くら(🛵)だってそ(🤬)ばが食(🍳)い(⏩)たかったり、しるこ屋(wū )へはいることも(🕗)あるから(👉)手塚ば(🖐)かり(🉑)は責められな(🔅)いよ」と光一はいった(🎇)。
「このつ(🍡)ぎにはか(🔒)ならず打つぞ」
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