「何がずるい(🔪)ん(🐫)だ。」(🌘)
「(💳)何しろ(🚨)、朝(chá(🛅)o )倉(🌿)先(🤹)生(shēng )の(🛬)退(💪)職の(🐞)理由が理由だし、君(🤸)たちの(⬇)行動を当局で(🥅)は極(jí )力(⏸)警戒(🚗)(jiè )し(🎬)ているらしい(😦)んだ。万(wà(🏇)n )一(🏻)ス(🏝)トライキ(🤞)にでもなったら大変(🏰)だぜ。」(💈)
次(cì )郎(🌱)は、(🔭)そんな実(shí(🧣) )例(lì )がある(🕟)かどうかはよ(🏏)く知らな(👞)かった。しかし、敏(🤫)(mǐn )子(📘)の言って(👾)いる意味は(🍪)よくわかった。そして(📛)、そうであればあるほど、(🛑)いよいよ(➗)馬(mǎ )田(tián )を許してお(🗼)くのが不都合だという気(🚤)がした。
二三人が渡り廊下に(😍)背を(💻)もたせてそ(⛰)んなこ(🦆)とを話しているとこ(👀)ろへ、馬(mǎ )田(🌦)がや(🌀)って来て、仲間(jiān )に(🐦)加わった。
「どうしてって、負ける(🥎)ことわかっているじゃあ(😞)りませ(🤰)んか。男と(🐎)女(nǚ )で(😡)すもの。」
「同じク(🥡)ラスの人(rén )が(🚰)、(🔻)あの村から一(🥜)人でも学校(🐂)(xiào )に通(tōng )っていれ(🎃)ば、毎日(rì )道(🌍)づ(🦃)れが出来(lái )るんだけれど(🅰)ねえ。……まさか(📈)、次郎さん(🧚)に待ちあわし(🌇)て(🎺)い(🍝)ただく(🍵)わけにもいくまいし。……(😧)」
五六分(fè(🥗)n )もたつと、朝(cháo )倉(🐽)先生は手紙を書(♈)(shū )き終えて、自分も縁側(🎛)に出て(🥂)来(🤙)(lái )た。
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