「むろん校(🛅)長先生に出したんだろうね。」
「次(cì )郎さん、(🔈)今お帰り?」
「すると、馬(🐤)(mǎ(🚔) )田は(⏯)こ(📿)のままほっ(🎨)ておくつもりですか。」(💗)
次郎(💖)の(👑)耳にもその音は(💷)き(👿)こえ(💌)た。し(💈)か(🧜)し、彼はふ(🦈)りむかな(👏)かった(🔂)。そし(🆒)て、もうとう(📝)に見えなくなっている(🛢)道(🈷)江のあとを追うように、路をいそいだ(🏗)。
「(😨)でも(📌)、いいかし(⏹)ら、こちらは(📗)?」(🍄)
「朝倉先生が(⭐)待(dài )って(🍆)おいでだ。」(📍)――昨日(😂)(rì )父に(✉)そう(🐂)言われた(😮)ことが、(😻)彼(⬅)には一日気にか(🔊)か(🦈)ってい(💓)た。し(🧘)か(🌳)し、なお一層(⛳)気にかかっていたのは、(🙆)血書を書い(🗞)た自分(fèn )のことを先生が「かわいそうに」と言われたとい(📊)うこ(🏐)とだっ(🧚)た。最(zuì )初この言葉を父(✍)の(📫)口をとお(😱)してきいた(🌶)時(👜)には、そ(🈲)れがあまりにも予期(🌁)しない言(👮)葉(🖲)だった(🌴)ため(⏸)に、ただ面(miàn )くらっただけだった(🌇)。しかし、彼にとっ(💛)て、朝(cháo )倉先生の言葉は、と(♒)り(💰)わけ(🗯)そ(👳)れが彼自身(shēn )のことに関し(🥜)て発せ(🏆)られた場(chǎng )合(hé )、どんな片言隻句(jù )せきく(⬇)で(🐮)も、軽い意味(🐋)をもつものではな(🔯)かった。彼は(⌛)そのあと二階(jiē )にねころ(🚲)んで、ひとりでいろいろと(🥕)考えて(🛥)みた(🍘)。言(🏙)葉がありふれた簡単(🌧)なも(🐢)のだ(🌉)っただけに、かえって意(yì )味がつかみ(⛄)にくかった。も(🐹)しそれが世間(👺)普通の(📪)人(rén )の口(kǒu )を(🍭)もれた言(🔌)葉だったら、血(✝)を(🦔)流(liú(🤾) )し(🍹)た自分に対する同情の言(📹)葉(🎊)とも解され(⬛)よ(🧗)うし、また県当局という大き(🍈)な相(🚀)手を向こ(🙇)うにまわ(😍)したこと(😣)に対(🛩)するあわ(🍜)れみの言葉と(👖)も解されよう。しかし朝倉先(xiān )生(🚒)がそん(🤸)な甘いお座(zuò )なりを言(🧦)われ(♟)よ(🥔)うはず(♑)が(🌨)ない。先生の愛情(👛)(qíng )はもっと深(👬)いのだ。先(xiān )生の言葉(🏏)の奥にはいつもきびしさがある。わ(📜)れ(🤬)われ(🎸)の心を(🧕)む(😓)ち打っ(🚦)て(🐝)一歩前進せ(🐧)しめな(📐)い(🦕)では(🐟)おか(🥤)な(🗿)い(🎲)き(🏠)びしさがある(👟)。先(xiā(🐙)n )生(shēng )はあるい(🍻)は(✨)自分を(🙌)始末に(🔼)負(👜)え(🎤)ない飛び(😿)あがり者(zhě(🔲) )だと(♒)思(🛌)われたかもしれない。「かわいそうに、己(jǐ )を(🔊)知らない(🍟)のにもほ(🦖)ど(😅)が(🎡)ある!」それ(🐗)が先生のお気持(chí(🕡) )だったのではあるまい(🍰)か。
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