それからあ(🖐)と、(👂)次(🐰)(cì )郎(láng )は(💁)何が何やら(🧘)わ(🎩)から(🛒)なかった。ただ真っ黒なもの(🎻)が(🔽)周(🥥)(zhōu )囲(⏲)をとりかこみ、そこから(💋)手や足が(🚩)何本も出て、(🔓)自分(🔀)のからだを前後左(👾)右にはねと(🙋)ばしているよ(🔴)うな感じだった。
「どうだ(😒)い、本田の弟だった(🆎)ら(⏸)、こ(💵)れから(👒)狐な(🕢)んかに(🚫)いじ(🚫)め(🥄)られないように、四年(🌝)生(shēng )でバック(👓)してやろうじゃ(🍩)ない(😙)か(💱)。」
「默って(🍾)なんかいるもんか。」
「五(🥨)年生(🌖)の方が、かえ(🤰)って気味(🔩)わるがって(👂)いたそうだよ(💷)。」
「そんなけちな(🖼)ことを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年(nián )とか五(wǔ )年とかいうことにこ(👹)だわる必(➿)要はないんだ。それよりか、一(yī )年から五(wǔ )年(nián )まで(🙀)の正(🍒)しい生徒が、(👖)縦たてに手を握(🎛)りあうことが大(dà )切(🛏)(qiē(🥅) )じゃ(⛄)ないか。本田の(🔔)弟(🐴)も、(🌫)その(😿)正(zhèng )しい生(🈚)徒の一(yī )人だ。だから僕らはそれをバ(😽)ックしよう(💭)と(🔫)言(🥗)(yán )うんだ。……四(sì(🕵) )年生にだって、つまらん(🔝)奴はいくらも居る(🌇)。――(✉)僕(🐠)らは―(🍷)―少(💬)くとも(⚪)僕だけ(🛸)は――そんな奴(nú )とは手を(📟)握りたくない。そんな奴と手(🚘)(shǒ(🆎)u )を掘って、五(📺)年生に対抗した(🤛)って、そ(👠)れが(🦀)何(🚡)になるんだ。」
(⛓)と自重論が出て来た。
「なるほ(🍜)ど(🥢)、そいつは名案だ。そ(✌)ん(🙆)な工(👾)合(🌱)に(🔮)やる(🥈)と、五年生(🤜)に対して自然四(🎌)年生(🕓)(shē(😯)ng )の権威を示すこ(🚩)とも出(chū )来る(⬜)わけだ。」
「あるとも。われわれは(🤥)もっ(📇)と(🕜)堂々たると(🐣)こ(🌧)ろを見せてやるさ。少(🕖)く(📥)とも、狐の奴みたいな、(📽)へ(🙋)まはやらんよ。あいつ(⏫)、自分からわなに(😾)飛びこんだ(🦃)よ(➖)うなも(📥)のだからね。」
次郎(láng )は大沢(zé )には答え(🗡)ないで、恭一の(🦓)方を見た。そし(🔏)て、(🍨)
諦めるといえ(🏙)ば、彼は家庭でも、お芳に愛して(🏆)もらうこと(🔯)を、もうすっか(🍛)り(🐯)諦(😸)めていた(🌳)。同(🧣)時(🚑)(shí )に(📿)、お祖母(🦋)さ(😤)んに対しても、これ(🎹)までのような、わざとでも反(🔌)抗してみたいと(👆)いう気(🚯)持は(😽)なくなって(🔧)い(🚷)た。
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