バラエティ番組《名 器 av 女優》2行目ライン
名 器 av 女優あらすじ
「田(🤯)川君(jun1 )は、(😲)どうだね。」
「私はけさ(📃)、君(jun1 )らの中のだれかが打った板(🚈)木(📐)の音を聞(wé(👹)n )き(👵)なが(🎒)ら、ふと、この話(🌿)(huà )を思い出(😨)したが、それはお(🥖)そら(⏬)く、けさの板(🚱)木が(👎)、ここの(🛄)生活に(🤛)ふさ(🍲)わしい心を(🥠)も(🤭)って打たれていたからだと思う。君らの耳にあの(😳)音(yīn )がどう響ひびいたかは知らない(🚈)。しかし、(👹)私は(🌙)、あの音か(⛏)ら(🥜)、この塾(shú(⏰) )は(🤦)じま(🌬)っ(♏)て(🚃)以来のゆたかな感じをうけたのだ。じっ(🥪)くりと(🙏)落(✒)ちついて、すこ(🕷)しも軽はずみなところのな(🚾)い、また、すこ(🛏)しも力り(✈)き(🥀)んだところのな(🎴)い(🔩)、おだ(🕘)やかな、そし(🆚)て辛抱し(🌬)んぼ(🏀)うづよい努力(lì )、――心の(🍞)底に深(shēn )い愛情(❕)を(🐆)たたえた人(🌇)だけに(✋)期(🎳)待しう(🛋)るような努力(🛺)を、私(sī )はあ(👱)の音から感じとり、これこそここの生活(💿)を象(❌)徴しょうちょうする(👪)響(xiǎ(🎯)ng )きだと思(sī )ったので(👛)ある。――私は、しかし、(🕧)奕堂和尚の(🌕)ように、だれ(🥐)が、(👺)どんな(🚘)気持(💠)ちで、今(➿)朝の(🍒)板(bǎn )木(mù )を(🚻)打(🔤)っ(🧞)たかを、し(🎙)いて(😾)知りた(🍯)いとは思わない。そ(⛩)れは(🦆)、もともと(😇)ここの生(🚟)活では、だれがどんな働きをし(🦍)て、どんな名誉めい(😟)よを担(♎)になうかという(🔏)ことは、(🏅)あまりたいせつな(🤠)こ(🦎)とではないから(😥)だ。ここの(😞)生(shēng )活でたい(🔟)せつなのは、名でなくて実である(👟)。心である。その心(xīn )がむだにならないで、共同(🤠)生活全(👀)(quán )体の中に生(shēng )かされていけば、個々の人の名(👍)など(🎋)は、(🚛)しいて(🚸)問(📘)題(tí )にする必(🧦)要(yào )は(❓)な(⏺)い。そうい(🏋)う意味で(🤽)、私(sī )は、(🐹)今朝のような板(🌘)木(mù )の打ちか(📰)たをす(🙆)る心を(😂)も(🐧)った人が、君(🌌)らの中に、少なくとも一人だけはい(💵)る、ということを知(🐝)っ(🌏)た(💗)だけで満(🔘)足したい(💜)と思(🍋)う。そして、そ(🚯)の一(🔪)人(rén )の心が、おたが(👗)いの生活(huó(🔑) )の中に、すこ(💜)しも(🐮)むだにならないで生かされて(🐉)い(🐏)くことを(💎)、心か(🕊)ら期待したい。……(🔴)つま(🛵)り(🎛)、愛情に(🕺)出(chū(🍝) )発した、お(😺)だやか(🆘)な(📚)、しかも辛(🐄)抱づよ(🍫)い努力(🍍)、そういう努力を、単に板木を打つ場合(🎅)だけで(🤬)なく、(👀)すべての(⏯)場(🛷)合(🗽)に払はらって(🥛)もらいたいの(🏇)である。……名を求めず、ひたすら(📇)に実を捧ささげるという(😑)気持(🙊)ちに徹てっし(⬆)て、(🎮)そういう努力(lì )を、みんなで払ってもら(😮)いたいのである。――」(🍘)
「第五室で(🔫)す(👠)。僕ぼくたちで、最初にここ(👌)を(👝)受け持(chí )つ(🕗)こと(🏐)にし(🐣)た(🤩)んで(😚)す。」
次郎(🛺)(láng )は、朝(chá(🍩)o )倉先(xiān )生が、開(🆔)塾最初(🐗)の朝の訓(🧣)話(💕)くんわで、これほど激(🎃)(jī )は(🚚)げしい(🌩)言葉(🍼)を(🚞)つかって、真正(🦁)面(miàn )から塾生た(🐆)ちに非(📽)難をあびせかけたのを、こ(🌪)れ(🔏)までにき(🌐)いた覚えがな(📕)か(🤫)った(⛅)。か(🏒)れは、(⏹)まだあとに(😊)残(🈷)されている自分への非難が、どん(🕋)な言(yá(🕳)n )葉(🌀)で表(biǎo )現される(📉)かを(📃)、身がちぢ(🍩)まる思い(📔)で待(🧚)って(🚃)いた。
次(🌥)(cì )郎(láng )は、(🖲)その中(🎖)の(⛱)「ぼ(🎐)くの(🎨)ほうは(🈴)たぶん変更はあるまいと(🧑)思う(🧣)が(🖊)」と(🏻)いう文句(💩)が気になっ(🔤)た。もし恭一(yī(🏡) )だ(💿)けの考(🤹)え(🗣)で日取(🕕)り(👾)がき(👑)め(🔟)られるも(🔢)の(🎓)だったら(🗳)、そんな(🗼)あいまいな(🛴)言いかたを(🚫)す(🦊)るわけ(⌚)がない(📅)。これはだれかほかの人(😵)(rén )の都合を念(🎪)頭におい(🏣)てのこ(🥖)とら(➡)しい、(🏬)もしそうだ(🌓)と(🏄)すると、それは道江(🏈)みちえの着(🙋)京の日(🔌)取りにち(🥞)がいないのだ。
(⬇)食(📯)(shí )後には、みんな卓に(🎏)ついた(🍗)まま、雑(📶)(zá )談的に感(gǎn )想を述(😠)べあったりする時(🎷)(shí )間(jiān )が設けら(🎠)れていた。次郎は、その時間が来るのを(🎬)待ち(🌠)か(💤)ねてい(🔗)たように立ちあがった。そ(🔺)して、みんなに(🔟)今朝(🌾)の起(📤)床の板木のいきさつ(🛰)を話し、(🦗)最後につけ加えた。
「例(💟)によって、指(🤦)(zhǐ )導者(🕌)(zhě )がいるよう(🤟)ですね。」
次(🍡)郎は、(🤴)自分の責任(rèn )であ(🙌)る二つ(🎶)の室の掃(sǎo )除を(🆙)終わ(🚴)ると、すぐ便(biàn )所(✊)掃(🎬)除の手伝(yú(😠)n )いに行った(😠)。これ(🐑)は、か(✈)れ(🦓)が助手とし(🎼)て塾(shú )生活をはじめた当初からの(🍦)、一つの誓ち(🌸)かいみたようになっていたのである。
「ええ、べつに出(chū )る用(yòng )もなかった(♒)ので……」(🎆)
(🔧)次(cì )郎(láng )はぎくりとして、うまく返事(shì )ができ(🥝)なかった。大河のに(🚔)っ(🔈)と(😄)笑(🌷)った顔(⛺)と、その時(shí )言った(🦗)言葉とが(🏝)あらためて思い出され(🧤)たの(🖨)だ(🤮)っ(🦃)た(🔏)。かれは(⛩)し(🖌)ばらく眼をふせていたが、
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