その日の試(shì )合は製(🤸)粉会(🚀)(huì )社の(🤗)裏の広場(🚒)でやることになった(🔮)、中学(xué )の運(yùn )動場(🖨)は修(xiū(👖) )繕のた(🛡)めに(😭)使(shǐ )用ができなかった(🕑)、(🌸)朝か(💻)らの快(🎦)晴(qí(🚏)ng )でかつ日(🕞)曜(yà(🚕)o )である(🙅)た(🧡)めに見(jià(🍕)n )物人(rén )は(🥘)どし(🕌)どしで(👩)かけた、豆腐屋の覚平は早(🚍)く(🍿)商売(mà(🎥)i )をし(✈)まって肩にらっ(🚣)ぱをかけたままでか(🏍)けた(🔼)、見ると正面に(🏦)大(dà )き(🎶)な網(🥅)あみをはり、白い線を大(dà )地(dì )に引い(🤖)て、三ヵ(👴)所(suǒ )に大(💂)きな(🥂)ま(🕦)くらのようなものをおいてあ(🦂)る、二本の長い線の両側に見物(🕝)人(🍴)(rén )が陣どってい(⬇)るが、草(⛅)(cǎo )の上に新聞紙を敷(♍)(fū )いて座ってるのもあり、ま(📊)たむ(🙃)し(🏖)ろ(🙉)やこしかけを持(🍖)ち出したのもあった。覚(🆖)平(pí(💥)ng )はか(🈂)くまで野(😔)球が人気(qì )を(🏸)ひくと(📥)は思いもよらなかった。か(💦)れは野球(qiú )とはどん(🏷)なことをす(🆎)るもの(🕐)か知らな(🎨)かった。かれは(😁)豆腐お(🏞)けを(🥑)になって町(dīng )を歩(⤴)くと(🐖)き(✴)、おり(🍲)おり子供(gò(👍)ng )等(děng )に球を頭にあてられ(💵)た(🌝)り背骨(🌹)を打(💶)たれた(💸)りするのでむし(🤥)ろ野球に(🤓)対(😊)して反(fǎn )感(gǎn )をいだいていた。
「よし(🎈)、それできまっ(🎸)た、だがもしそれでも(🌬)反(📟)省しなかったらそのときにはだ(🌪)れがな(🔌)んといって(📌)も(🚎)ぼくはあ(💞)いつをなぐり殺す(🎥)ぞ」
「お(🚬)着(🛋)かえ(🐯)になっ(🆖)てすぐおでましに(📫)なりまし(🥐)た」
「(👒)それじゃだれが手塚(⤴)に(🦌)忠告するか」
暗(àn )い幕をくぐ(🤸)っ(🖤)て(🌻)中にはいると正面のスク(🔠)リーンに西(xī )洋(👼)人(rén )の女(nǚ )の顔が(🈯)現われた、うす明(😱)かりに見物人(🥦)の頭が見える、土曜(yào )日(🏍)のこととて(🚨)お客(😔)は一ぱいであ(🌚)る。光一はよ(🎌)うやく(🥨)中ほどへ進んでよ(🥌)うやくこしかけの端はし(🅱)に腰(🤨)をおろ(😇)した(㊙)、手塚(🛠)がきて(⛓)いやしまいかとあた(📩)りを(🖌)見まわしたが(🐽)暗が(🧕)りで見(🐟)えない。
「そ(🚫)れじ(💨)ゃだれ(🤺)が手塚に忠告するか」
寄宿(🔙)舎に閉じこめられて(🦌)か(🏹)ごの鳥のごと(⏯)く小さ(🙎)くなっている師(shī(🥁) )範生の目から見(jiàn )ると(♒)、中学(😳)(xué )生(🛃)の生活(huó(🐀) )はまったく不潔(jié )で(💓)あり放縦(zǒng )ほ(🌖)う(🚗)じ(🕧)ゅうであり頽(🛒)廃(🚽)(fèi )的たいはいてきである。
この日師(🐮)範学校の生(⏩)徒は黙々塾もくも(🏎)くじゅく(🛴)に応援(🏹)するつもり(🐝)で(🍁)あっ(🚜)た(🤖)、(🐻)師範(🌉)と中(zhōng )学(💭)とは犬とさるのごとく仲が悪(🥠)い、(⛔)だがこ(🔽)の応援は中止になっ(🗂)た、いかんとなれば審(🎀)判者し(😏)ん(❗)ぱん(🕸)しゃは師(shī )範の選手が(🔗)たのまれた(😬)からで(👔)あ(🏘)る、で師範は中立(🚚)隊(✔)とし(🛡)て正面に陣取っ(➕)た。
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