日本《えろ 動画 面接》2行目ライン
えろ 動画 面接あらすじ
七＝＝五(💄)
「そう(👔)だ、金(💅)があ(🔰)って時(💈)間があって学(xué )問(👫)(wè(🍣)n )する(🕘)ものは(🚩)幸(xìng )福だ、わし(🥤)の塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸なや(🛄)つばかりだ、同じ土(tǔ )地に(🍀)生まれ同(🎵)じ年(🍗)ごろであ(🛥)りながら(🎬)、ただ、金のために甲こうは意(🍅)気揚々(🌞)ようようとし(😳)乙(📕)おつは悄然しょうぜ(🎬)ん(🍬)とする、(📒)こんな不公(gōng )平な話はないのだ、いいか安(⚓)場、(🚚)そこ(🈯)でだ、わし(💖)は生(shē(🦍)ng )徒(tú )共(gòng )の肩身(🐖)を広くさしてやりたい、(👍)金ずく(👒)ではかなわない(🔣)、かれらの学(xué )校(xiào )は洋風の堂々たる(🥄)もの(🕸)だ、わしの(❕)塾じゅ(🎑)くは壁(🔂)が落(luò )ち屋根(🈲)(gēn )がも(〰)り畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を(🦅)歩(bù )くにいつも(🥥)小さ(🥊)くなってしょぼしょぼして(🍾)い(⛽)る(👱)、だからせめ(🚳)て野球でも(👴)いいから一遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてやり(🥟)たい(🧀)、実(🕊)(shí )力(🎃)のあるものは貧富にかかわ(🌮)らず優勝者になれるもの(💦)だとい(🏤)うことを(➡)知らしめ(👠)たい、師範(😰)生(🕒)も(😵)中学(🔆)生も黙々(🗯)生(shē(🍏)ng )もくもく(🦒)せいも同等(🌭)のものであ(📠)ると思わせたい、大手(🐓)を(🗝)ふって町を(🌸)歩く気にならせ(🍘)たい(🎱)、(❗)だからどう(❤)し(😗)ても(⌚)今度(🎈)は勝たね(🎥)ばならん、わし(🈲)もこの年に(🏖)なって、なに(🎬)をくるしん(🧐)ですっ(🍹)ぱ(🎗)だか(🕠)になって空(👑)あき地ちでバ(🎸)ッ(♉)トをふり生(🐳)(shēng )徒等を相手(🔆)に遊(yóu )んで(🛐)いたか(🌼)ろう、生徒の自尊(💕)心を養(🔅)成したいた(🛍)め(🐹)だ、そ(📞)うして一(yī )方において町の人(rén )々や官(🥥)学(🏽)(xué )崇拝者を見か(🌏)えして(🚮)やりたいためだ、野球(qiú )の勝(😷)敗(🤭)は一小事だが、ここで(🗓)負ければわしの生(🔪)徒(🐊)は(⬜)ますま(🈷)す自尊心を失い肩(🍳)身(🍺)を(⏹)小(🌶)さくする、実に一大(🐱)(dà )事件だ、なあ(🍑)安場、今(🔱)度こそはだ(👄)、なあおい、しっか(👦)りやってく(🐶)れ」
「女と合奏(🚮)(zòu )し(🐠)たり、手紙をや(⏰)りとり(🏂)するのはどう(♋)だ」
だ(💩)がかれはすぐに(🙊)考えなおした(🤬)。
(🌃)これで柳(⏰)の気がしっかりとおちつ(🛵)くのである、柳(liǔ )は小原の老巧に感(gǎn )謝(xiè )する(🍐)のはいつもこういう(💉)点(🛎)にある(🎃)。
「そうい(🔕)え(🌦)ばそ(🌗)うだ(🖐)」と彰義(yì )隊は快然といった。
「へそをだせ(🚂)い、おい」
先(🚍)生(🧣)の声は次(💬)第(🐬)に涙(📢)をおびてきた。
「そろ(🧒)そろいい時分だ(🏰)よ(🏂)」
「(♎)青木(🆙)君(jun1 )、ぼくの学校へ入学したまえよ(🍥)」
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