「見張(zhā(🌉)ng )りって、(📐)どうする(🍆)の?」
馬田は、(🌫)左肩をまえに(🍼)つき出(🙎)し、(🏟)両肱(🕧)をい(🍣)からせな(🌷)がら、次(👏)郎の方(👡)に(🐜)よって来た。帽(mào )子は(🛏)やはり右(yòu )手に(💹)わ(🌀)しづかみにしたままである。
「君自(zì )身(shēn )で?」
「そりゃあ、(📢)事をあら立てれば、い(🔅)くら(🖖)で(🏁)も手はあると思う(🚬)の。だけど、同(tó(⏫)ng )じ村に住(🔗)んでいては、(🎩)そうもいかな(🐌)いし、(😝)……(👟)」
と、朝(🐯)倉(😱)先生はしば(🏠)ら(🛵)く考えこんだ。そ(🦊)れ(🍺)から、伸(shēn )び(🧝)あがるよ(💐)うにして、(🧤)生垣(🧦)ごしに(😂)門(mén )の方(fāng )を見(♈)、何度も首(🔝)(shǒu )をふって(💈)いたが、
「(🏹)僕(🙄)、(🙁)きょう――」と、次郎は(🆑)、また急に眼を伏せて、「学校のかえりに朝倉先生を(💷)おたず(🐚)ねしてみたんで(🥕)す。そし(🔽)て(🅾)、(🍤)僕(pú )たちの(🎳)願い(🔢)をかり(🈸)に県庁が許して(🙎)くれても、それで先生が辞職(zhí )を思いとまられることはな(💚)い、(🎣)ということがはっきりした(🖤)んです。先(xiān )生として(🧥)は(🥔)、それがあ(🌜)たりま(🕶)え(🥕)です。僕、(🖖)その(🌑)ことにちっとも(🌤)気が(📫)ついていなかっ(🛫)た(🏍)んです。」
「そう(🍿)?(📪) あたしもつ(🦃)い(🚀)さっき来(🌵)(lái )たばか(😐)り(🐺)なの(🈷)。」
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