大(🐯)河は第(🎵)五室の列(💭)の一(🚱)(yī(🛥) )番(🐶)うし(🥁)ろにすわ(🔜)っていた。しかし、ただ(🈂)静かに(🗿)瞑(🌃)目めいもくしているだけで、その(🔆)顔か(🌔)ら(🕒)は(⛸)、か(🚫)れ(🛁)の(🏔)気(qì )持(⌚)(chí )ちがどう動い(🥗)てい(🎢)るかは、(🚔)すこしもう(🕣)かがえなかった。
「打(dǎ )ちやめると、それでか(🗑)えって起きることもありま(😫)すがね。」(🏕)
「第五室(🚶)です。僕(pú )ぼくたちで、最初(😯)に(🦔)こ(🏉)こを受け持つことに(🦓)したん(🕘)です。」(🎠)
それに(🕘)は、(♎)組織(📩)や、講義科目や、諸行(háng )事の時間(🍸)割など(🎭)、(🏯)必要な諸計(jì )画(huà(📲) )が一(🤰)(yī )通り(🌃)ならべられてい(💎)たが、そのど(🍭)の部分を見ても常(cháng )識からとびはなれたよ(🍫)うなことは(📔)一(😸)つもな(🐒)かっ(🅰)た。塾堂と(👦)名(🎒)のつく(😫)とこ(🏿)ろでは、そのころ(💡)ほとんどつきもののようにな(🔀)ってい(♟)た「(🆒)み(🖊)そ(🎖)ぎ」とか(💱)、「沈(😳)黙(✌)ちんもくの労(láo )働(🎛)」と(💑)か、およそ(🚙)そうい(🥢)った、いわゆる「(🚒)鍛練(🛏)(liàn )た(⏲)んれん」的(🗺)な行(háng )事が全く見当たらな(🎦)いのは、(🥗)むしろみん(👞)なには(📆)、ふ(🏧)しぎに思われた(🕉)くらいであった。五(wǔ )時半起床というのが、二(😁)月の武(wǔ )蔵(🙎)野(🛎)(yě )むさしの(🎍)では、ちょっと(😂)つらそう(🙇)にも思え(🤩)たが、(🤞)それも青年(nián )たちにとっては(🐙)、決しておどろくほどのこ(🙅)とではなかった。むしろ(🈯)か(🎵)れ(🥋)らをおどろかしたの(😸)は、(🔢)生活にうるおいを与あたえるよ(♒)う(🥝)な行(🥒)事(shì(📬) )が(✈)、(⛷)かなりの程度に、(👄)織(zhī )お(😭)りこ(💴)まれていることであった。と(🚿)にかく、見る(㊙)人が(🐒)見れば、日(😧)常(cháng )生活を深(shē(🚯)n )め(🚜)高める(🐃)目的(🈷)で、(📹)す(🚯)べて(🍪)が計画さ(🎌)れてい(🥟)る(👩)ということ(👙)が明らかであ(📮)った。
「ちょっと(👈)その気が(🔎)あるようですが、軍隊式(shì )ですから、飯島とは質がちがいます。気(qì )持ちはあんが(🍆)い純真(zhēn )じ(🌭)ゃないかと思(sī(⛳) )い(🕤)ま(🎛)すが……」
そして、そ(🕐)のまま(💵)、すこしも(🚜)調子を(👐)か(⏸)えないで(💔)、また槌をふるいつづけた(🕥)。
「起きだ(📘)したよう(📞)です(🍩)。もうだいじ(🏟)ょうぶですよ。」
次(cì )郎は(💋)、すぐに(🚐)は、その(🗄)意(🤢)味(wèi )が(💦)のみこめないで、きょと(🕯)んとしてい(🔩)た。する(👜)と(🏓)、先(⏱)生は、
「先(🈶)生は(🎧)、ぼく(🌓)のやりそこ(💠)ないを、ど(💵)うして(🗾)あからさまに(🔠)話(♒)してくださらなかったんです(🥔)か。」
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