(➗)新(xī(💳)n )賀は(🔊)ひょうし抜(🚺)けがして三(👅)人をふ(⏭)りか(🌆)えった(🌐)。三人も(💀)おたが(🌠)いに顔(🛫)を(🎊)見(jiàn )合わせて(🌰)いるだけであ(🎯)る。すると校長はもう一度(🍗)、「いいかね、君らを信(xìn )頼してた(😨)の(🤘)ん(🎋)でおくよ。」と、(🔺)念(⏺)を押し、「じゃあ、(🌋)私はすぐ県庁(🛹)に出(chū )か(🔖)けな(🕳)けりゃならんから。」と、(📠)あ(🎟)たふたと(👘)帽(🍧)子掛(🍒)の方(🥈)に行(🕗)(háng )って(💠)帽(mào )子を(👉)か(🚪)ぶった。そこで四人(rén )も默(mò )っ(⏪)たまま、校長のあ(🚺)と(🚀)に(🏓)ついて室を出て(🦎)来た、と(🎊)いう(⬜)のであ(🤩)る。
「やけ(🚲)になんかなりません。しかし、(🕯)自分(fèn )で(👢)正(🌛)し(❗)いこと(🧘)をして退学されて(🖍)も、ちっとも恥ずかしいことはないと(🗃)思って(🥣)いるんで(🙆)す。」
敏子(😺)(zǐ )の言葉(yè )つきには、(🥒)道(🐙)(dào )江と同じ意(🐕)味(🎉)のこ(🌪)とを言うにし(👅)ても、どことはなしに知性的なひらめきが(😍)あっ(📤)た。次郎(láng )には(🎂)、(🥎)そ(😽)れ(🐋)が(♏)はっきり感じら(👧)れた(⤴)。それだけ(✉)に、彼の道江に対する腹(🛢)(fù )立たしさは一層つのるの(🤕)であった。彼は(🍖)いかに(😡)も不(bú )服そ(🔐)うに、(💵)しば(🐵)らく敏(🔒)子の顔(yá )を見つめてい(🍮)たが、
「こないだ、重田(🥘)の父(🏚)から、千(qiān )ち(💢)ゃんのお父(📦)さんに、(🏑)気(qì )をつけ(🚗)ていただく(👔)ように、話しても(😰)らっ(🚟)てはありますの。」
「先(👱)生(😤)、僕(🌅)、(🏛)申しわけない(🎻)ことをし(🍏)て(😧)しまいました。」
次郎(😇)はだまっ(🕔)て朝(💦)顔の鉢に眼をやった。しぼん(〰)だ(💩)花(⬇)が、だらりと(🌝)、(🙄)つるにくっ(🍍)ついているのが、いやに彼の気持をいらだた(🍔)せた。すると(👂)、
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