三人(💍)が(⏬)連(lián )立って湯(🎐)場を出(🅾)、桜(✔)井先(xiān )生の別荘(zhuāng )の方(❤)(fāng )へ上って(👾)行(há(🔪)ng )った(🕐)時(🐋)は、先生(shēng )は(🔲)皆なを待(🏢)(dài )受顔に(👗)窓に近(🎌)い庭(📢)石に水をそ(🏭)そい(💍)でいた。先生は(🎙)石垣(😭)の(🌟)上に試(🚼)みたアカシヤの挿木(mù )さし(🛤)きを高瀬に指(🔲)して(💳)見せ(🎛)た。門の(🎠)内には先(xiān )生の好(🛅)きな(🌹)花(❓)も植えら(🎠)れ(🔀)た(🐕)。
「ど(🚮)うしてこの辺の娘は(💐)、こ(🏩)う荒(📙)いんだろう。男だか女(nǚ )だか解りゃ(💴)し(🎎)な(🐝)い」(🚂)
問を掛けた生徒(tú )は、つと教室を離(lí )れて、窓の外の桃の樹の(🕔)側(cè )に姿を顕あ(🎐)らわした(🤢)。
烏(wū )帽子山麓(📎)えぼし(🙍)さんろく(😔)に寄(jì )った(🌾)方か(🤛)ら通って来る泉が(🔧)、(🏪)田中で汽(🐼)車に乗(⛽)るか、又は途次(🔹)(cì )み(🤮)ちみち(🐜)写(xiě )生をしながら小(💈)(xiǎ(🐏)o )諸まで歩(bù )くか(📪)して、(➰)一(🎴)週に一(yī )二(⏲)度ずつ(👼)塾(shú )へ顔を出す日は、ま(🔠)だそれでも高(⭐)瀬(🧤)を相(🐑)手(🖍)に話(huà )し込ん(🌼)で行く。この画家(🧙)は欧羅巴ヨーロッパを(😙)漫遊(💡)して帰(➖)ると間(jiān )もなく眺(tià(🐟)o )望の好い故(🈲)郷の山村に(🎚)画室(🔻)を建てたが、引込んで研究ばか(👱)りして(😸)いられないと(🍂)言(yán )っては、やって来(lái )た。
「ア、虫を取(💙)りに行(🚧)った」
間(🌉)も(🌃)なく学士は(💇)高(🍷)瀬(lài )と一緒(💽)に成(🛍)っ(♈)た。二(èr )人(ré(👇)n )が教(🦇)員室の方へ(🌡)戻っ(🐽)て行った時は、誰(shuí )もそ(🙅)こに(🔲)残っていな(🌉)かった。桜(🗞)井(🏦)(jǐng )先(xiān )生(shēng )の室の戸も閉(bì )って(🌡)い(🎄)た。
高瀬と(💇)学士(🔑)(shì )とは(🦐)懐古園の(💪)方へ並(bìng )んで歩いて(🐃)行(háng )った。学士は弓を入れた袋や、弓掛ゆがけ、松(sōng )脂(zhī(🧓) )くすねの類(🏖)たぐ(🏷)いを入れた鞄かば(🌰)んを提げた(🅱)。古い城址(zhǐ )じょうしの周囲(tōng )まわり(🐪)だけ(♋)に、二人が(🍮)添うて行く石(🐮)垣の(🐬)上(📚)の(📓)桑畠も往昔むかしは厳いかめしい屋敷(🌒)のあったという跡(🐁)だ。鉄道のため(🌃)に種(🥐)(zhǒ(😬)ng )々いろいろに変え(😮)られた、砂や石の盛(🍌)り上った地勢が(🍭)二(🚟)人(rén )の(⛺)眼にあった。
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