「きっと(🥇)さま(🐸)していますよ(🖲)。どの(🍲)室にも、眼を(🍹)さまし(🏟)ているも(😂)のが、もう(🌁)何人かはあるはずで(🎍)す。」(⏩)
「これで、ともかくも、ここ(👐)の生(🏩)活設計(👵)がおたがいのものとしてできあがった。おたがい(🛩)のも(🥙)のとしてでき(🍘)あがった(🎖)以上、そ(📩)れがうまくいかなければ、(🐤)お(🍚)たがいの責任(⏩)だ(🥋)。むろんこ(🖍)の設計(jì )は(🖕)、明(míng )日か(🗜)らの(⛪)すべり出しに、いちおうのより(🛣)ど(🧖)ころを(🚘)与(yǔ(💚) )えたまで(🔄)で、これが(✒)最上の(🛰)も(🕝)のである(⚫)とは(🥒)保証(🎭)(zhèng )で(🎁)きない。だか(📐)ら、(🚇)だんだんやっていく(🦌)うちに、不(😿)都合(hé(🎴) )な(🔒)点があれば、いつでも修正(zhèng )しようし、ま(👋)た、新しい案が出て、それ(🏽)がい(😹)いものであれば、どしどしとり入れて行(háng )くこ(⭐)とにしたい。そう(🛣)いう(🧡)ことをや(🤞)る(♿)のも(⏸)、やはりお(👒)たがい(🧠)の責任(🚑)だ。あらためて言(🏢)うが(🥞)、友(📿)愛と創(🛋)造、この二(😹)つを精神的基調(dià(😌)o )と(🚱)して、(🕷)これからのおた(🥌)がいの生活を、(👥)す(🔶)みからす(🔵)みまで(🌌)磨み(💗)がきあげ(🙊)、いきいき(🚱)とした、清ら(🤽)かな(🍠)、(😡)そして楽(⏲)しいものに育てあげていきたいと思う(❔)。」(🎇)
大河は、それでも同じ調(🔉)子(🏟)(zǐ )で打ちつ(🚒)づけな(🚵)が(🚅)ら、
もう(👝)その(🍛)ころ(🔍)には、塾(shú )生たちは、室内の掃(sǎo )除整頓をすべて終わって、最後(🙁)に(🚊)、(🌫)廊(⏳)(lá(🈶)ng )下や、玄関げんかんや、そ(🔇)のほかの出入り(🥄)口の掃除(💖)(chú(🚐) )にかかっている(🚌)ところだった。むろんそうした掃除(chú )も(🍻)、分(🥤)担(👜)(dān )ぶんたんは一通(tōng )りきまっていた(⚡)が、厳密には境界(🚦)(jiè )が定められないた(📅)めに、塾生(shē(🚰)ng )た(🥖)ちは(🛍)か(♑)なり入(rù(💙) )りみだ(⛄)れ(😑)ていた。
次郎は、(🕌)朝(chá(🏖)o )倉先生(🍤)らしくない(🔲)詭(💖)弁(🕟)きべん(🖱)だ(💚)と(🚚)いう気が(❗)して(➕)さびしかっ(📲)た。かれは語(📜)気を強(📌)め(🕘)て言った。
「起きだし(🌁)たようです。もうだいじ(⬆)ょうぶですよ。」
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