「だか(🔬)ら、陰(👅)ながらバックし(🔬)てや(🏔)るさ。僕だって、それはや(👻)るよ。五年生にも話せ(🍍)ば(📑)わかる奴(🌱)は(😠)いるんだから(😔)、(🕺)狐だけ(🖨)ぐらいは何と(🌵)か手(shǒ(😳)u )出しさ(🆕)せんで(🐋)すむかも知れん。…(😋)…(🎂)四(🈵)年生全体(🎗)がバッ(🚋)クする(😫)なんて言(yán )うと、大げ(👣)さになるし、そうなると、五年生(🎑)だって負(fù )け(🕡)てはい(⏸)ないだろう。それ(👎)では学(💕)校(🎉)(xiào )が大(dà )騒ぎにな(🍭)る上(😸)(shàng )に(⚡)、君の弟(dì )のためにもかえって悪いよ。四年生に侮辱(🎣)(rǔ(📽) )され(📲)た上(shàng )に、五年生全(🤦)体にいじ(🎵)められる(🌼)ことにな(🌖)るんだからね。……ど(⚪)うだい、諸君、みんながそ(🚪)のつもりで、目立たな(👀)いように本田の(🚦)弟をバック(❤)してやろう(💽)じゃないか。」
五年生の一人(rén )が叫んだ。そ(💰)れは三つボタンらしかった。次郎(💙)(láng )は、しかし、ふ(🤧)り向きも(⛎)しなかった。
「う(🐎)む、(🤨)しかし(⛅)相当(dāng )生意(🎈)(yì )気(📓)な奴(nú )に(🐋)はちがいない(♒)よ(🔯)。」
「そうだよ。だか(⛎)ら、狐とし(🖇)ては、それを生意気だとは、どうしても言えんわけ(📘)さ(🎫)。」
とにか(🎱)く、(🐔)このこ(👛)とは、彼が中(zhōng )学校(🐓)の先生(shēng )にか(🏞)けていた期(👷)(qī(📱) )待が大きかっただけに、彼を(🏄)このうえもなく淋しが(🉑)らせ(🐊)た。そし(🍳)て、あ(🐳)る先生(shē(📶)ng )の授業のおり(🐄)などは、その(⚪)時間(jiān )じゅう、小学(🔲)校(🍵)の教室(🙉)で権田(❤)原(yuán )先生(🐩)に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記(🚐)帳にその似顔(🛠)をいくつ(🔫)も書(shū )き並べ(〰)てい(🅱)た(㊙)こ(🖌)とさえあった。しか(🆎)し、(🛰)一ヵ月(💜)(yuè )、二(èr )ヵ月と(🐫)たつうちに、中学校というと(🗺)ころは、(🌍)どうせそう(🏐)したもの(🕡)だ(🐰)、と諦(❌)めるようになり、(⛰)その淋しさ(🧙)も、いつとはなしにうす(🎀)らい(♌)で(😜)行(háng )った(🏑)のだった(💼)。
次郎(👯)の神経(☕)(jīng )は敏(mǐn )感に動いた。
「さ(🥅)っそ(💩)く会っ(🚒)て(🔼)み(😒)たく(🆚)なったね。今日、君(jun1 )の家(🐏)(jiā )に(🗼)行ってもい(👟)いかい(⚽)。」
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