次郎は(👄)、(✔)朝(💰)倉(cāng )先生(📵)の家をあれ(⏲)ほ(🈂)ど重くる(🎂)しい気(⛎)持に(⤵)なって出(🐫)(chū )て来(🔵)ながら、馬(🤰)田と道(🚎)江の(👛)うしろ(🍟)姿を見た瞬間から、学校(xià(🚀)o )の(🛫)問題(tí )がまる(👪)で自分(😜)の(🏀)念頭から去っ(🗃)てしまっていたこ(🕤)とに(🦐)気がついて、愕然(rán )がくぜ(〰)んとなった。
次(🐃)郎(láng )は、(😤)朝(💆)倉(💣)先(🔒)生(shēng )の(🐣)家を(🌩)あれほ(✊)ど重くる(🐂)しい気持(chí )になって出(chū )て(♓)来ながら、(😄)馬(🚞)田と道(dà(📊)o )江のうし(🈁)ろ姿を(🍃)見(jiàn )た瞬間から、学(xué )校(xiào )の(🔮)問題(tí(⚽) )がまるで自分(㊙)(fèn )の念頭から去(qù(🐯) )ってしまっていたことに気が(🤰)ついて、愕(🤪)(è(❌) )然がくぜんとなった。
ついこ(☔)ないだ(🌿)、朝倉(😕)先生の(🔗)ことで道(🥤)江(🍛)と話しあった(👶)時(shí )、道江(🏫)の自(🚖)分に対する心づかいを、あれ(🖨)ほど無造作(🤝)に、――考えよ(😷)う(🀄)では(👯)侮辱とも思(sī(📇) )えるほどの無造(zà(🥢)o )作(zuò(🕳) )な態度(👲)で退(🚜)けた自分(📨)が(🚊)、きょ(⌚)うは、たとえわずかな時(☝)間(jiā(📤)n )にせよ、道江(🤠)の問題に夢中になって(🔔)、朝倉先(🍡)生のことをまるで(🤕)忘(😗)れ(⭐)てし(😋)ま(🌅)ってい(💊)る(🌤)。何(⛲)という矛盾だろう。いや、(🛅)何(hé )とい(🚝)う軽薄さだろう。
「それ(🎰)には何か特別な原(📪)因があった(🏡)ん(🐬)じゃない(🐌)か(🤜)ね(🤝)。い(🎫)つもの本(běn )田(🍇)に(🏒)し(🚇)ちゃあ、(👻)す(🥪)こし可笑(xiào )おかしかった(👶)よ。」
そ(🤠)う言(yán )っているとこ(😯)ろ(🕙)へ、ちょ(🆙)うど徹太郎(láng )が(💤)帰って来(🌂)た。茶の間に(⛺)は(🐧)いって来て(😰)次(cì )郎(láng )た(🏙)ちの顔(📦)を見(☕)る(➖)と、「よう」と声をかけ、す(🐑)ぐ服を(🏹)ぬ(🎱)いで真裸(🈳)になり、井戸端(🌐)に行ってじゃあじゃあ水を(🔯)かぶっていたが、まもなくぬれタオルを両(🚯)肩にかけてもどっ(🎦)て来(🧡)た(🚀)。そして、敏子に向(🐀)って(🍎)、
「じゃあ、千(qiān )ちゃんのいたずら見ていた(🗿)のね。」
二三人が渡り廊下(xià(🦑) )に(📕)背を(🍟)もた(😝)せて(🐠)そん(⏯)なこ(❓)とを話(huà )していると(🌄)こ(👟)ろ(🛣)へ(🏦)、(📆)馬(🥏)田がやって来(lá(✂)i )て、仲間に加わった。
「(😼)僕は、道江さんが、どうせ(🆕)馬田(tián )にねらわれ(🈵)てい(🌁)る(😎)ん(💊)だから、(🕠)堂(🛸)(tá(🙄)ng )々と(📆)あたりま(🍵)えの道を(🤙)通る方がいい(🙌)と思うね。」
四人(rén )の報告は、みんなをふき出さ(🤺)せたり、憤(🐅)慨(kǎi )させ(🔮)たり、不安がらせ(🥄)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁に差出されるようになっ(🗾)たとい(💯)うことで(👡)、一応納得(🥋)なっとく(🎡)す(🔙)るよりほかなかった。校(xiào )長が教(🗾)頭(tóu )から紙片を受取った(🏰)あと(🌷)、急に様子が変(🌻)ったと(🔕)いうことについて(🦉)は、(🗽)四人をはじめみん(🍸)なも不審に思い、(📩)うま(🦏)くペテン(🥏)にか(🚉)けら(📝)れたのではな(🐶)いか、などとい(👈)うものがいたが、事情(qíng )は間もなく(💤)判(🍁)明した。それは、教員(🐵)室(shì )で先(💎)生た(😛)ち(🏚)がひそか(👨)に(🐗)話(⛵)しあっ(🦀)ている(🙁)ことが、給(😜)仕(shì )の口をとおして、いちいち生徒の耳(ěr )には(🌤)いって来たからであった。
「僕(♌)、道(🈷)づれ(🔱)は出来ないけど、(🐫)見張り(🗝)ならや(🕜)ります。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025