「(🕯)先生もそ(❤)うお感(gǎn )じでしたか(🧞)。」
「(🔢)はあ。しかし、そ(🌨)れには、先(💯)(xiān )生のほうか(📪)らもいくらかの強(qiáng )制を加えていただ(🐛)か(🐵)ないと――」(🎫)
「(🦀)べつ(🕊)に(🤫)こ(💻)れ(🖇)と申(🐸)す心得も(🌜)ございません。ただ定めに(👜)従(🛂)いまし(🍝)てつきまし(🐈)ただけで…(🚌)…」
「田川はど(🤷)うだ(⚪)い。」(🕘)
次(🍨)(cì )郎は、(🤙)思(🙁)いきり(🏀)ドアをあけ、
もっとも(🤥)道江にたいして自分(🚙)(fèn )の(🤭)抱(🌶)いだい(🚢)てい(🌄)る気持ちに(📷)、兄がまだまるで気がつ(👥)いていないらしい(🥩)のは、あり(🍵)がた(🏄)いことだ(🙂)。しかし、だからといって、(❄)二人(rén )がむつまじくつれだって(🎰)やって(🖇)来る(🕳)のまでを(🕴)、ありが(🥂)たく思うわけにはいかない(🍹)。痛いきずは、どん(💈)なに用心ぶかくさわられ(🕶)ても痛(tòng )いのに、(😘)まし(🕑)て、そ(🐏)のきずに気が(🏔)つかないで、(🛺)無遠(yuǎn )慮(🤹)(lǜ )ぶえんりょにさわられては全(quá(🔙)n )くたまったもの(🛴)で(☕)はないのだ。
「飯島(⛓)なんかも、そうだろ(🤭)う。」
(🧟)かれは、むろん、その(🍾)ことに気(🕜)が(🌚)ついていた。しか(✉)し(🕔)、べつに(📧)気(🆔)(qì(🈯) )をくさらして(📹)は(🙉)いなかった。毎回開塾の(🎨)当初はそうだった(🧡)し、時刻どおり(🤓)に板木が鳴(míng )るこ(🍣)とさえ(👪)珍めずらし(🍭)かった(🏌)ので、今朝(🥣)の板(🛌)木当番の正確(què )さだけで(🦃)も上できだぐらい(😘)に(💏)思(sī )っ(😎)ていた(🚨)の(👛)で(🐂)ある。
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