たいとさ(👟)け(🌦)がそろって出かけるところでした。さ(🐏)け(🍤)は白っぽ(🕺)い腹掛けに身をか(🍗)ため(🥝)、たいは赤いはち巻き(🍌)をして(🐊)いました。
わ(🌌)た(🤝)し(🙍)はうずらのように小さくなって、雪のふりうず(📏)める山(shā(🔚)n )里(lǐ )の家の窓(chuā(📤)ng )で(🌓)よく(🔎)本を開きま(🚸)した。軒(🧕)ばのつ(😅)ららは剣つる(🍏)ぎ(🤨)の(✍)ようだとも言(yá(🕴)n )ってみたく、(🍆)その長さは(🤾)二尺(😓)にも三尺(chǐ )に(👳)も及(jí )びます(🌕)。最初(chū )の一(📨)冬はわたし(🐀)もこごえ(😽)死ぬか(🐲)と(🍎)思うほど、(🛋)おおげさに言えばそんなに寒く思いま(😍)し(🤣)たが、でも一(yī(🏨) )年(🎒)暮(🕎)ら(🐟)し、(🎁)二年暮(🎄)らしするう(🛌)ちに、ずっとわたし(🛸)のからだ(🥘)には「(😰)抵抗力(lì(📺) )」というも(🧦)のが出てき(👶)ました。わたしはきびし(🌷)い寒(hán )さ(✌)を恐(🎉)れないで(🐵)、塩(😆)のような雪が飛んでく(🔥)る中を走(zǒ(💠)u )り回り、山国の(📴)冬(😻)(dōng )の楽し(🥈)さを知(zhī )る(🚔)ようになりまし(🌴)た。わたしの教え(🤠)る学生たちは町に住むものば(🦏)かりでなく、かなり遠(💈)くの村か(🏊)ら(🔺)学びに来(😧)る農(nó(🎍)ng )家(jiā(🐐) )の子弟もありましたが、それらの青(qīng )年(🏳)は一(🛵)里も二(🎒)(èr )里もある雪道(😎)を(🏘)毎日平気(qì )でか(⚾)よっていました。
などと言われますから、(🏴)ど(💼)んな(🌮)年(nián )ご(💫)ろのむすこ(🦗)さん(👼)か(👣)と思いました(🎸)ら、まだ小学(🏃)校へか(🚱)よっ(🏎)ているほどの(👫)少年でした。そ(🏣)んなむすこさんが先生のような(🔠)年老いた人にあることもめずらしく(🚲)思いまし(🤐)た(🔂)。
守山(😬)もりや(🐘)まというとこ(🐧)ろの桃畑(tián )は(🐏)、わたした(🈯)ちの義(👞)塾(shú(🎰) )ぎじゅくの木(mù )村先生がお百姓(🏓)にすすめ(🚵)て(🏁)、(🗻)桃の(🎻)苗木(🏄)(mù )なえぎ(👊)を移し植えさせたこ(🤟)とからはじ(🔄)ま(💠)ったと(🔑)聞きます。
富津(🔷)ふっつに滞在している知り(🛬)人(rén )の安(🗽)否を尋ねたあと、その(🛢)漁(yú )村から歩(bù(🎉) )い(🌺)て行けば(🐯)房州(zhōu )ぼうしゅ(👗)うのほうへ出られる道のあること(👍)を知(zhī(🦇) )りました。鹿(lù )野(❣)山(shān )かのうざんという山一(🌉)つ越(🧛)せば(📚)、日(🗳)蓮(lián )にちれんの誕生寺たん(✏)じょ(🆖)うじで知(zhī )られた小(🌱)湊(cò(🉐)u )こみなとへ(🤪)出られることをも知りました。かねてわた(🐇)しは日蓮(liá(❕)n )の『高(gā(🍣)o )祖遺(yí(✡) )文録こうそいぶんろく』という本を(❕)読(dú )みまして(🍮)、あの(💺)鎌倉(cāng )かまくら時(🍩)代に名高(gāo )い坊(🗻)(fā(🦔)ng )さんの生まれた(👢)地方を(🚆)見(jià(💉)n )たいと思(sī )っていた(🚬)のです。それ(👖)にあの書物(wù )をわ(🏇)たしが手に(🎛)入(rù )れ(🐧)たのは(👲)普(pǔ )通(tōng )の本屋(wū )で(🔦)もなくて、東京日(🧡)本橋(😱)人形町(dīng )の袋物(🏯)屋でした(🍬)。藤掛ふじかけ(🥧)なにがしという(🎵)日蓮宗(💩)に(🔈)ちれんしゅ(📇)うの信(xìn )者で、(🦑)頭のはげ(🚔)た隠居さんが一そ(😖)ろい九(🏆)(jiǔ(🏎) )冊(📇)ばかり(🥑)の、あい色の表紙のついた、こころ(🧕)もち(💉)小形の和本(🚹)を奥(ào )の戸だなからさがしだしてきて、それをわたし(😐)に売っ(🔖)てくれました。そんな思(sī )い出ま(🛩)でが(🈚)手伝って(💇)、わた(🌹)しの足を小湊(📡)(cò(🎏)u )のほ(⏱)うに向け(🎇)させた(👙)のです。山越し(💨)はかなり寒い(📣)時だとも聞きまし(🙈)て、白(♈)い毛布(😨)(bù )に(♊)くる(🏵)まりそれにきゃはん(🌞)、わら(😧)じば(🤹)きという(🎽)おもしろいなりで出(🥘)かけま(🐼)した。
(⛱)その人(🎻)を仙(xiān )台から連れて来(👖)て、はじめて用が(💁)足りたというこ(🐻)とでした。そ(🎏)んな漁(👇)師(🎴)ことば(🎓)の通弁をだれが(🐈)つとめ(💢)たかと(🏅)言いま(🎸)すに、(⚾)そ(🏄)の耳(😅)のいい人はもはや三十(shí )年(🈶)(nián )近(🌱)くも仙(xiān )台地方に住(😽)む外国(guó )の(⛔)宣(xuān )教師でした(♌)。ローマ旧(🥋)教をひろめ(🏢)に日本へ渡(💯)って来た人(ré(🐾)n )で、ジャッキ(📼)と(🌾)い(🔨)う名(🕍)前(qiá(🍔)n )のフランス人でし(⏪)た(🚚)。こ(🎃)のジャッ(😮)キ先生、ギリシ(👠)ア語の知識(💩)もあって、学問(wèn )のある坊さんでし(💊)たが、年(♏)(nián )百年じゅう、同じような黒(hēi )いぼうし(⬅)をか(🍢)ぶり、黒(🙊)い服を着(🔟)て、(🌲)な(🤱)りにもふ(😄)り(💺)に(💛)もかま(🕚)わずに荒浜のほ(🥜)う(👈)まで宗(zōng )旨(🔪)し(🏄)ゅう(👪)しをひろ(🖋)めに行(💔)(háng )くうちに、(🏏)そ(🏋)んな漁(yú )師こと(🥅)ばの(🀄)通(🤝)弁が(🏐)つとまるほど(📅)、(📒)いい(🏍)耳を持つようになった(🦗)のです。
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