日本《教室 えろ》2行目ライン
教室 えろあらすじ
『(🖲)僅わず(🈚)か一(🗳)週間、離れ(🐦)ていると、もうそんなに逢あいた(🏓)くて、堪た(🔡)まら(🏬)ないのか。』と自分自身(🏪)心(🏪)の中(👛)(zhōng )で、そう(🎵)反問すると、信(✴)一(✏)(yī )郎(láng )は駄々っ子か何(🏪)かのように(🆒)、じれ切っている(🙆)自(zì )分が気(qì )恥し(㊙)くない(🔓)こ(🏝)ともな(✉)かっ(🖨)た。
さすがに、不退(🏰)転の市九(jiǔ )郎(🥤)も、身(🚁)(shēn )に(🗣)迫る老(lǎo )衰(🧒)を痛む心はあった(😬)。身命に対(🌜)(duì(🚤) )す(🍳)る執(🌮)着(🍤)(zhe )はなかっ(🥝)たけれど、中(🍠)道(🔫)にしてたおれる(✏)ことを、何(hé )よりも無念と思っ(💂)た(✏)か(🌧)ら(🎥)であっ(🍩)た。
「(🅱)人(🚌)を(🤒)増しても(🙏)、とても成就はせぬことじゃ(💄)。あた(⏺)ら(🚲)、了海どの(🎼)に騙(🐗)(piàn )たぶらかされて要らぬ物入(rù(🕡) )りをした」(🤣)と、彼らははか(🎼)どらぬ工事に、いつの間(🍡)にか倦きき(📇)っ(👍)てお(💢)っ(🚾)た。市九郎は、(🌖)また独り取(qǔ )り残されね(✉)ば(👏)な(🧘)ら(📝)な(🌤)か(🥍)った。彼は、自(zì )分(💼)のそばに槌を振る者が、一人減り二人(rén )減(🍊)り、(🧙)つい(🙊)には(🍮)一人もいなくなったのに(📠)気(qì )が(🌽)つ(🌑)いた。が(🔲)、(💲)彼(🚤)は決して去る者を(💝)追わ(⏭)なかった。黙(🤪)々として(🍘)、自分一(🚻)人その槌を振(🐚)い続けた(❔)の(⛱)みである。
彼(bǐ )は(🗺)、(🔏)懸命に苦(kǔ )しげな声を、振りしぼっ(💙)た。そして、哀願(🦀)的な眸ひとみで、じいっと、信一(yī )郎を見詰めた。
(😢)話しかけて見る(🥑)と(🖕)、青年は割合ハキ／＼と、然しか(🚮)し事務的な受け答をした。
信一郎は青年(😳)の(🔣)奇禍を傷いた(🔞)むのと(🖼)同時に、あわよく免れた自(zì )身の幸福(🎣)(fú )を、欣よろこばずにはいられな(🏰)かった(🕠)。それにして(🐤)も、何(hé(🕧) )うして(☔)扉が、開いたのだ(🐥)ろう。其(🐵)(qí )処そ(🤳)こから身体が出(🐭)たのだろう。上半身が、半(😫)分出(chū(🏳) )た為ために、(🗓)衝突(tū(🧀) )の時に、(😛)扉と車体と(🈚)の(💣)間で(🙌)、強く胸部を圧おし潰つぶ(🐼)されたのに違いなかった(⏪)。
信(🔯)一(yī )郎(👽)は(🍐)、ふと思(sī(👰) )い(🌅)ついた。最(🏪)初、車(🤪)(chē )台が(♓)海に面(miàn )する断(🛎)崖だんがいへ、顛(🔃)(diān )落てんらく(🍡)しよ(👻)う(⌛)としたとき、青年は車(chē(🌸) )から飛(💌)び(😋)降りるべく、咄(🕵)嗟(jiē )とっ(🀄)さに右の窓を開(💏)けたに(🛬)違(⬜)い(🚸)なかった。もし、そうだとすると、車体(tǐ(🆘) )が最初(chū(😐) )怖おそれら(🌙)れた(🌻)ように、海(hǎ(🐿)i )中に(💦)墜(zhuì )落(luò )したとすれば、死(sǐ )ぬ者は信(🌃)一郎(láng )と運転(zhuǎn )手(🙉)と(📀)で、助かる者(🕋)は此この青年(⛷)で(🔝)あっ(🐾)たか(🙍)も(🧡)知れなかった(🌟)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《教室 えろ》関連作品
日本週次チャート