そ(🏸)して(🎐)、「陳(chén )述書」を五分も十(shí )分もかゝつて讀(dú )んでしまふと、「馬(💰)鹿(💑)野(🥉)郎(láng )。一昨(🈳)日をとゝひ來(🕗)い!」と(🎣)、どな(🚴)つて、それを石山の(🕕)膝に投げ(🔄)かへ(🕗)してよこし(🍹)た。
校長先(🤛)生はそれからしばら(🌴)くして、イ(🦁)ガ栗頭を(🍁)ゴシ/(📠)\かきながら歸(💼)つて(😴)行つ(🥐)た。表をあけなが(🐮)ら(🍄)、「ウツ、寒い。」と(🐾)云(🐭)つて(🎰)、袂に手をひつこめた(🐸)。戸がしまつて(🐻)から(⛩)すぐ家(jiā(🎯) )の(❓)側で、先(xiān )生(shē(🐗)ng )の(🥈)小(🐔)便(biàn )をし(🌟)てゐる音(☝)がした。
「なア源(💳)ん、校(💈)長(zhǎng )先(💡)生あれきつと、――(🦆)あれだ。飛んで(🚛)もな(💡)い(🅰)事(shì )云(♐)(yún )ふも(🤰)ん(📩)だ。本(🍿)氣に聞(wén )くなよ。うん。」(📄)床をしき(✌)ながら、母が(🦄)さう(👐)云(yún )つ(🔛)た。
ぴたり押(📀)(yā(👬) )へら(👊)れた沈(💛)默だつた。次の(💅)瞬間(jiān )、然(🏜)(rán )し源吉の意見は一たまりもな(🍭)く、(💗)皆が口々に云ふ(🆙)罵言で、(🔋)押(yā(🥚) )しつぶされてしま(💤)つ(🌞)た。
石山が下りると、す(🔩)ぐも(⚡)う(♋)一人(rén )が壇(tán )に(🌟)上(🚐)つた。まだ二(🚓)(èr )十(🍩)一(yī )、二のヒ(🌥)ヨロ/\した感じのする、頭の前だけを一寸のばした男だつた。が、案(♋)外力の(🥋)こもつた聲で、(🍮)グン/\、簡(jiǎ(🔢)n )單(dā(🎟)n )に、ものを(🙁)云(🧙)(yún )つて行(háng )つた(🛬)。大(🔅)體に於いて、(🎫)石山(😶)の云(yú(👻)n )ふ(🛌)ことを(🎋)認め、直ちに小作料(liào )減率の請(qǐng )求を、(🌪)全(✒)部(📻)(bù )の(🖥)署名(♒)を(🖤)して、地主に(😸)「(😯)嘆願」することにしてはど(🕞)うか、とい(🍘)ふことを云(yú(🕔)n )つた。齋(⛳)藤(téng )とい(🐩)ふ兵隊歸(🔜)りの若者(zhě )だつた(🌙)。
「(🕷)お前え達のや(🍐)ることツたらそつたらご(📈)とだ。」(📱)
お芳は、何度(dù )も/\(🤨)學生(shēng )にすがつて行つた。「誰の子供(gò(⬆)ng )だ(🚖)か分(🎢)(fè(🏷)n )るもんか。」(🐈)終ひにはさう云はれた。そのうちに、身體の(🚕)そ(🏘)ん(😔)な事(⏭)(shì )情で、カフ(🌚)エーの方も工合(hé )わるく(🍊)な(🍱)り、大きな十(👨)ヶ(🏵)月の腹(fù )で、(📿)歸つ(📞)てきた。
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