日本《可愛い 女の子 av》2行目ライン
可愛い 女の子 avあらすじ
肩や(🚫)腿もものへんに二(è(💥)r )三ヵ(🦁)所鈍痛(👎)どん(🧠)つうが感(gǎn )じられ出した(🌚)が、次郎(🌕)(láng )はほとん(🈁)どそ(🙎)れ(🌑)を(📍)気にしな(💨)かった。彼(🍣)が最(zuì )も気にし(🐛)たのは、頬(👱)(jiá )が(🚐)はれぼ(🚘)ったく感ずることだ(🐓)ったが、手で(💈)さわってみる(🥕)と(🥃)、さ(😊)ほど(💰)でもないらしいので安(🧔)心(🔖)し(🍍)た。
(🍌)その間に(🌮)、彼(🎠)は、(🍶)自分(💐)の着(⏰)物――制服(fú )が出来(😃)(lái )る(🐗)ま(🐮)で和服に袴はか(☕)まだった(📳)――が破けていないかをしらべてみた。不思(🕵)議(yì )にどこ(😛)にも大した破損(sǔn )はなか(😐)った。ただ袴(🛀)の(🙅)右わ(📃)きに二寸(cùn )ば(🗾)かりの綻びがあるだけだった。時間(🎣)割をう(🕎)つすために持って(📲)来ていた(🎅)手帳と(😥)、父に買ってもら(🌈)った蟇口(😔)とを(🧥)懐に入れていたが、それらは(👶)無事だ(🚂)った。
とにかく、(🤞)このこ(⚽)とは、彼が中学校の先生にかけていた期待が(🙉)大き(😅)かった(🗞)だけ(💃)に、彼(bǐ(📐) )をこのう(🎙)え(🚶)もなく淋しがらせた。そして、ある先生の授(shòu )業のおりな(🍅)どは、そ(🌒)の時間じゅう、(🥑)小学校の教(jiāo )室で権田(🐮)原(❎)(yuá(🚯)n )先生(shēng )に(🤺)教(jiāo )わっていた(🌄)頃(🕣)のことを思いうかべて、筆記帳にその似顔(📦)(yá(🔗) )をいくつも書き並(bì(🀄)ng )べて(🐦)いたことさ(⬆)えあった。しかし(😓)、一(🆘)ヵ月(yuè )、二(è(🐕)r )ヵ月(yuè )とたつうち(👫)に、中学校(🐝)と(📩)いうところは、ど(🍛)うせそう(😁)したものだ、と諦めるようになり、その(🏩)淋しさも(⛔)、いつとはな(📃)し(🍰)に(🛀)うすらいで行ったのだ(😵)っ(🤝)た。
「もう(🥋)、(🖌)よせ！ も(🚹)うこのく(🛳)らいでい(😂)いんだ。」
彼にとっての最も大き(😽)な失望(🚳)は、彼(bǐ )の教室に出(🥈)(chū )て来る先生の中に、権(🔏)(quá(🔆)n )田原先(🆒)生のような人を、ただの(📰)一(yī )人(rén )も(⛱)、見(jià(💌)n )出せなかっ(📈)た(🥦)ことで(🦊)あった。彼の眼に(🦌)映(yì(⭕)ng )じた中(zhō(🆘)ng )学(🍛)(xué )校(🍢)の(😐)先生というのは、小学校(xiào )の(🌱)先生に(⛷)くら(🌩)べて、何か専門ら(🐤)し(🎈)いことをほんの少しばかりよけ(🔚)いに(😭)知(zhī(🧒) )っているだ(🐙)け(👀)で、およそ人間らしいところを少(🐋)しも(🛴)持合(hé )わせ(🖊)ない人達ばかりだった。貧しい知(📄)識を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり(⛪)出すこと、点(👂)数や処罰(fá )で生(shēng )徒(🛳)をおどか(🌉)すこと、この(💦)二つの外(wài )に(🚷)は、用は(☕)ないといった顔(yá(🌁) )を(🈶)してい(🚟)る(🤥)人間、それを次郎は(🍧)中学(🍔)校の(☕)先生(🐀)にお(⏱)い(🚤)て(👗)発見したのである(📽)。
「それで、その次郎君(⛺)、どうしてい(✡)たんだ、昨(💒)日は(😥)？(🥚)」
と、次郎は(🏻)大(🎪)沢(😌)を(🤾)さげ(🔴)す(👫)むように(📢)見て、(⏳)
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