(🚈)小使いの(🤗)音吉が来て三尺四方ば(🤕)かりの炉を(💬)新(🌻)規(guī )に築(🚉)(zhù )つき上げて(🛎)くれた頃、高瀬は先生の隣(lín )屋敷の(🏣)方からこ(🗽)こへ移った。
と(🕯)音吉(😣)(jí )は(🆎)笑(xiào )いながら声を掛(🆗)けて、高瀬の掘起し(⚓)た畠を見た。サク(👤)の切り方が浅かった。音吉は高(gāo )瀬(là(🕧)i )から鍬を(🦊)受取っ(🍮)て、も(🌷)っと深く切(🈺)って見(👱)(jià(👀)n )せた。
(🌬)桜(yīng )井先(🍞)生の奥さ(🔐)ん(🧑)は庭づたいに(🤕)隣の家の方から廻(huí )って来た高瀬に尋ねた。奥さんは縁(yuán )側(👕)(cè )のと(👗)ころに出て、子(zǐ(🔙) )供(gòng )に鶏を見せていた。
高瀬(🔞)が馬(🥝)場裏の家を借りていることは(🗼)、最(zuì )早(🏀)もう仮の(🌗)住居と(🔱)も言(🏓)(yán )えな(🏴)いほ(🔲)ど長(zhǎng )くなっ(🐺)た(❤)。彼(bǐ )は自分の(👯)ものとし(🚓)て自由にその日を送ろうと(😋)し(🕦)た(📅)。
更に二(🕰)(èr )年ほ(🎒)ど過ぎた。塾では更(📪)に教(🍉)室も建増(zē(🔜)ng )したし、教(🚌)(jiāo )員(🚖)の手(🐞)も増(🔋)ふやした。日(rì )下部くさ(🀄)かべ(🐡)といって(🌱)塾のためには忠(💻)(zhō(😕)ng )実な教(❗)員(yuán )も出来(lái )たし、洋画家の泉も一(🎺)週(👃)に一日(rì )か(🐧)二(èr )日程ずつは小(🐘)(xiǎ(😟)o )県(😅)ちい(☔)さがた(🚏)の自宅の方から通(🧢)って来(📏)てくれ(🧘)る。しかし以前(qián )のよ(⌛)うな賑にぎやか(⛲)な笑い声は次第に減っ(💮)て行っ(🐦)た。皆な(🥦)黙(mò(⛩) )って働(🚋)(dòng )くよ(🏑)う(👿)に成(🌞)った。
(🤜)生(shēng )徒も大抵帰って行った。音(yīn )吉が独(🛎)り残って(🔆)教(jiāo )室(shì )々々を掃(sǎo )除す(🌆)る音(yīn )は(⛴)余計(jì )に(⛪)周囲ま(🏚)わりをヒッソ(👳)リとさ(🚌)せた。音吉の(📮)妻は子供を(😙)背負(🖇)おぶ(🌐)いな(📍)が(🥞)ら(📵)夫(🤞)の(🕞)手伝いに来て、門に近(jì(⚽)n )い教(🐦)室の内(➡)で働いていた。
学士はチビリ(🌅)チビリやりながら、言葉を継い(💂)だ。
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