日本《ストッキング えろ》2行目ライン
ストッキング えろあらすじ
と鞠(jū )子は首を振っ(😸)た(🌃)が、間もなく母の傍(👤)へ(🥤)行って(🎼)、(📅)親子で(🎸)パ(🛃)ン(🐛)を食(shí )った。
「高瀬さん、私も小諸(🐸)の(🤴)土に(🥜)成(🐦)りに来ま(🏢)したよ」
深い(🥜)露(lù(⚫) )の中で、学士は朝顔鉢ばちの置(🥐)並べてある棚の間をあ(🔏)ちこちと歩(bù )いていた(🔝)。丁(📖)(dīng )度(💒)学(🚓)士の奥(à(🚖)o )さ(🍀)んは年長う(🍡)え(⭕)のお嬢さんを(🎢)相(xiàng )手に(🕌)して開(🚸)けひろげた勝(🌏)(shè(😋)ng )手口(kǒu )で働い(🌾)ていたが、その時庭を廻って(🥫)来た(📟)。
と(🛰)串談じょうだん(😩)らし(🐬)く高(gāo )瀬(🙇)が(🤩)言うと、お島は縁側から空(🐎)を眺めて(🚝)、(🤠)
「ええ(🎾)、虫は鳥などの(🛢)よう(🥟)に酸素を欲しがりません(🐅)からナ」
「お内儀(💡)さ(🥢)ん、今日(rì )は何か(🔞)有りますかネ」
「ホラ(📹)、勇の下(xià )に女(👾)の児が(💬)居(👫)(jū )ましょう。上田で生れた児です……真(🐜)実(shí )ほんとに(🙍)親(🅾)の(👔)言(😇)うこと(⏰)などは聞(⏩)かない……苦しい時代に出来た児はああ(👚)いうものか(🐋)と思(🏰)いま(🍘)すネ……ウッチャ(🕣)リ(💆)放(🎓)しに育(yù )っ(👖)た児(ér )です(🦀)からネ…(🕦)…(👬)子などに関ってはお(⏲)られなかったんです……しかし、考えて見(🍪)(jiàn )ると、私(😗)の家内もよくやって来ましたよ。貧(pín )苦に堪たえる力は家内の方(fā(🚞)ng )が反(🉐)って(🕰)私よ(🏰)り(🚔)強い……」(😕)
間(🌟)もな(⬜)く学士は高瀬と一(🐅)緒(📝)に(🐊)成(⤵)った(🔐)。二人が教員室の方(fāng )へ戻(tì )って行った(🎂)時は(🛥)、(🎑)誰もそこに残っていなかっ(🕷)た。桜(👥)井先(🔃)生(shē(🔢)ng )の室(shì )の戸も閉っていた。
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