「馬(🐁)鹿な奴だ。」
「弟(🐧)(dì(📱) )?(⏭) そうか。そう言えば(👷)、今度君の弟が入学試験をうけるって、いつか言(📋)っていたようだね。」(🐤)
と言ったきり(🕯)、葉書を父(🎈)(fù )にかえして、二階にか(🛹)け上った。
と、最(zuì )初の提案(🔑)者(zhě )ていあんし(📑)ゃが、(🏀)ちょっと間をおいて(🦏)、(🎀)たずねた。それ(📟)は(📔)いかにも自(zì )信のないた(⏯)ずね(🛐)よ(⛏)うだった。
こ(🌃)うして、彼(🎲)は、彼(♈)の同級(😘)(jí )生(🏋)(shēng )の間(jiān )に、一(yī )人として心(🕙)の底(🕢)から交わ(🚛)りうる新(xī(📼)n )しい友人を見出(🗳)さなかっ(💉)た。それば(🏐)かりか、竜一(yī )や源次ですら、(✌)も(🥘)う彼に(📇)と(💡)って(🥐)は、心か(🥀)らの親(⛅)友(yǒu )でも(👉)、従(có(🐿)ng )兄で(🦂)もなくなったの(💿)で(🥃)ある。むろん、小学校時(shí )代に培われた温(🤚)い感(🌳)情が、そう(🎭)無(🧒)(wú(🧡) )造作に冷めてし(💔)ま(✏)うわけはなかった(🔛)。で、(🔗)次郎の彼(🥇)(bǐ )らに対(duì(📣) )する気(👀)(qì )特には、他の同級生に対するのとは、ま(⭐)だか(🚶)なりち(🍐)がったと(😳)ころ(🏤)があり、また、彼が土曜から(🚆)日曜(yào )にかけて彼(bǐ(📣) )らの家を訪ね、見た(🚚)ところ以前と少しも変(biàn )らない親(qīn )しさで遊ん(🎊)だりする(📏)こと(🏓)もしばしばだった(🃏)が、そ(🏐)うした(🎑)こ(🏷)とは(📤)、所(suǒ(🐎) )詮(quá(💼)n )しょせん、過去(🍖)の(🌜)酒(🚕)甕さかがめからしたたって来る雫(⛰)(nǎ )し(🚸)ず(🤑)くのよう(😵)なもので(🥨)、彼の注意が一旦明(🎬)日(rì(⬛) )のことに向けら(🚓)れ(📀)ると(🍈)、(📜)二(èr )人は、(🦗)も(🌖)う、彼(bǐ )にと(🍧)って、他の同級(jí )生と少し(🧗)も択え(🥪)らぶとこ(🥟)ろ(🌑)のない存在だったのである。
「そ(🌝)うか……(🕎)。」
第(dì )一(😳)、入(🅿)学(🗄)の当初(🤽)(chū(📀) )か(💈)ら、五年生の間に「生(shēng )意(✝)気な新入生」として(🐐)有(yǒu )名(míng )になっ(👗)ていた彼(🅿)(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳制(🈂)裁の口(kǒu )実(shí )を与(yǔ )えま(🆖)い(🎄)とし(📇)て、校内(🌎)では(🕜)無論(🐾)のこと、ち(📫)ょっと(🌬)散歩(🏗)に出(🕵)るのにも、始(shǐ )終頭(😴)を(📋)つか(😚)い、(🥑)気を(🌗)張っていな(📂)ければならなかった。「狐(🔣)」(💫)や「(🏖)三(sān )つボタン」のような(🏜)上級生に対(🥪)(duì(⬆) )し(🐵)て、(😁)卑屈(📻)ひ(🤥)くつにもならず、言(🈳)い(🔉)が(🍩)かりもつけられないよう(🚺)にするには、次郎(láng )の苦心も、実(♟)際並たいていで(🌁)はな(🦂)かっ(🌕)たのである。彼は(👭)ちょっと(💘)門口を出るのにも(🔶)、必(🥕)(bì )ず制(zhì(🐥) )服(🚒)制(🆖)帽をつけて(🤨)いた。街角では、一応(⏪)(yī(🍯)ng )四方(❎)を見渡して、五(wǔ )年(🍹)(nián )生の(🐀)姿が見(🔣)える(🖋)と、相(xiàng )手(shǒu )がどこを見ていようと、それ(🕘)に対(😈)してきち(🦗)んと敬(🌏)礼(⬆)(lǐ )をした(🚃)。むろ(🔶)ん、(💼)校則は、どん(📎)な些細(🤽)な(🌸)ことでもよく守った。その点では、人(🦆)一(yī )倍細心な(🚕)恭一で(📷)すら、(🏡)彼(bǐ(🎑) )の几(jǐ )帳面きちょうめんさをお(🗂)りお(🎋)り冷(🖐)(lěng )やかし(🥪)たくら(🍥)いで(💒)あった(🌫)。その(Ⓜ)代り、彼(🗻)は、今後(✨)五(wǔ )年生(👌)に(🏞)無法な暴(bào )行(háng )を加(🌔)えられたら、退(😬)(tuì(🐘) )学処(🤸)分の危険を冒し(❌)ても、思(sī )いきっ(🌶)て反抗を試(🔘)(shì )みよう(🏼)と(🤵)、固く(❇)心に誓って(🚨)いた。彼が彼の小刀(🤫)ナ(🎫)イフを筆入に入(🗒)れないで、い(✂)つも衣嚢かくし(🌰)に入れて(🎖)い(🏵)たのも、実はそのためだったのである。
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