「冗(rǒng )談はよそう。…(💬)…どう(⛅)だ(🕟)い、本(🤞)田、君の弟っ(🍤)て(🦔)の(🍃)は(🥒)、(🍟)いっ(🉐)たい(🥩)、物がわかる方なのか、それとも、ただの向(xiàng )こ(🕶)う見ずか。」
「ふ(🐇)うむ、そうか。」
「しっ(🦎)かりやって(🦄)くれ(⛪)。君は僕た(⛪)ちの仲(♈)間だ。し(📱)かし(🛴)、ほんとうの仲間は(🔮)少いぜ。だから、みんなが一(🍨)本立ちのつもりでやるよ(🤐)り、ないんだ。いいかい。」
大沢(⏱)は、しかし、(🐎)そう言ってしまう(🍏)と(😉)、(🔽)
次郎(🐠)(láng )の神経は敏(🍦)感に動いた。
俊(🍩)亮(🤔)あて(🍐)のお(♟)浜(🌱)(bāng )の便りは、(👷)全(🖋)く珍しいことだった。文字(🆚)も、いつもと(🕰)ちがって、誰か相(🉐)当(dāng )の人に頼(là(😫)i )んで(😕)書(🆒)いてもらった(💷)ものらしか(🎌)った。それに(👺)は、四(sì )角(📓)ばった時(shí )候の挨拶のあ(🕓)とに、次(cì )のような文(wén )句が書いてあっ(⌛)た(⛽)。
(🍟)彼(⏺)(bǐ )は、その声をき(☕)くと(🔃)、無意(🧀)識に起き(🗞)あがった。そして、くる(❓)りと(🤯)向(🐴)き(📞)をか(🦒)えて新入生(shēng )の(📪)方を見(👌)(jià(🧛)n )た。彼はもう(😛)すっかり落ちついていた(🤔)。新入生(shēng )た(🍧)ちは、みんな(😦)青い、おびえきったような顔(🅿)をして、彼を見(jiàn )て(🦖)いた。その青い顔(yá )の両側に、五年生たちが、(👵)にや(🦅)にや笑って(💸)立(lì(🏃) )っているのが、は(🔩)っきり見(🐸)えた。
みんなは、そ(🧣)れで(⚽)默りこ(🎡)ん(🙊)だ。すると(📫)大沢は恭一を見ながら、
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