「そう? あたしもつ(🆒)いさっき来(lái )たばかりなの。」
「僕には(💲)、本田(tián )がそん(🙍)な(🛋)卑(bē(🐕)i )劣な(🔽)男だとは思えないがね。」(🐬)
「(🕍)そ(🏈)れ(🗜)には何(😾)(hé )か(🏳)特別(💄)な(😪)原(yuá(🍀)n )因があっ(👅)たんじゃないかね(💥)。いつもの本田(😂)(tián )にし(😥)ちゃあ、すこし可(kě )笑おかしかった(🏁)よ(🏩)。」
「そう? (🏌)じ(💔)ゃあ、何に(📿)も出(chū )来ま(🌟)せんけれど、あた(🌇)しす(🐋)ぐお支(♟)度(dù(🈶) )し(🏥)ま(📐)す(🕑)わ。……(🧀)道ちゃん、さっ(🚹)きから(♿)のこと、自分で義兄さん(🖥)にお(Ⓜ)話してみたらどう(⏰)?」
(⏮)そう(🔐)考えると、「(🛰)かわ(🛳)い(🔭)そうに」(🍅)という先生の言葉(👞)(yè(🚨) )の意味は、こ(🚅)れまで考(🌼)えた(🤐)のと(🌴)はまるでちがったものにな(🤪)って来た。先生は、(📛)その言葉に何(🚆)もとくべつな意味(wèi )を(🤣)もたせようとさ(🙈)れたのではない。ただ先生のはっきりしたご決意と(🕊)自分に(👡)対(duì )する愛(ài )情(🏽)とが(🅰)結び(🧕)ついて、何の(🌷)作為(wéi )さ(🥣)く(🛬)いも(🐵)なくそんな言(yán )葉(⚽)となって(🦐)あ(👛)ら(🕳)われたま(🐧)でだ(🥣)。それにし(🛹)ても、(💔)先(💶)生のそのご決意に(⛑)ついて、自分(fèn )がこ(🔣)れ(🈴)ま(🌐)で一(🐁)度も考(kǎo )え(🛶)てみよ(😰)うとさえしなかったということは、(🧤)何とい(🎃)う愚かさだ(✔)ったろう。先生(🍍)が(😡)自分をど(🎊)う考えていられようと、(🚝)その意味(wèi )で、(🌍)自分はた(🕹)しかに己(👍)を知(🦈)らない飛(🛑)びあがり者だ(👗)っ(🍘)たに(🐐)ちがいないのだ! 次郎(láng )の自己(🤶)反省(⚾)は、昨(zuó(🔃) )日(😩)以(yǐ(🥥) )来、こん(😽)なふう(✔)に(🌟)次(cì )第に(🐣)深ま(👲)って行く(🌯)ば(🐦)かりだった。「かわい(🐰)そうに」という言葉を、先生のごく(🥉)自然(💑)な(💸)愛(ài )情の言葉(yè )だ(📏)と思えば思うほど、それ(🏨)が(🚭)深(🕚)ま(🌓)って(✨)行くの(🖖)だった。しか(📻)し、(🚇)そ(✅)うした自己反(🦃)省(🍢)の苦(🍛)しみ(🚇)は、彼にとっ(🖖)て(🚸)はそうめずらしいこ(😖)とではなか(🏂)った。彼(bǐ )は中学入(🚆)(rù )学以来、とりわけ白(bá(🎃)i )鳥会入会(🏢)後は(🌹)、絶(jué )えず(⬅)自己(🌒)反省(💄)の苦(⛺)し(💯)み(🖖)を味(😹)わって来た、といっても言(yán )いすぎでは(👮)なかったのである(😼)。だから(🌂)、もしそれに朝倉先(xiān )生の問題が(🚤)直(🐎)接(📆)結(🌝)びついて(🏛)いなかったと(〽)す(🌝)れば、彼は、きょ(😅)う学校で、同級生(♏)たちにあ(👕)やしまれるほ(🤗)ど暗い顔はしていなかっ(🐈)たかも知(📵)れない(🐃)。彼を(🖲)絶(jué )望に近(👛)いほど(💤)の気持(chí(🍉) )にさそいこんで行っ(😗)たのは(🚛)、何といっても(😰)、朝(cháo )倉先生の辞任が決定的(de )であるというこ(📈)とに気がついたことであった。彼は(🎿)それを(🥠)思うと、(💠)もう何も考える力がなかっ(❕)た。幼(yòu )いこ(🈸)ろ、乳母(mǔ )の(🗡)お浜(🕧)(bāng )にわかれたあとのあのう(🏝)つ(🤵)ろな気持、(🌻)母(mǔ )に死別(bié )れたあとのあの萎しなえるよう(🏄)な気持、そ(🐟)れがそのまま現(xiàn )実(shí )となって(🍷)身(📧)(shēn )にせ(🚐)ま(📀)って来(lái )るような感じがし(🍟)て、き(🐼)ょ(🕳)うは朝(🌬)から誰(shuí )と(🔜)も口をきく気に(🚄)なれなかったのであ(🛺)る。
「そう?(🗳) あたしもついさっき来(lá(🏝)i )たば(🎯)かりな(♈)の(🎖)。」
「(📜)僕、道づれは(🔞)出来ないけど、見張りならやり(🎳)ます。」
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