漫画《無料 動画 無理やり》2行目ライン
無料 動画 無理やりあらすじ
二(èr )人(🚅)は、か(🍱)なり永いこと(🚕)、無言(🧦)の(📝)まま顔を(🚄)見あってい(🥇)た(👿)。どちらからも歩みよろうと(🤾)も、言葉(🚈)(yè )を(🎆)かけようともしない。次(cì )郎は、(🛵)しかし、そ(🤽)のう(📺)ちに、(🥔)い(💓)つまでもそ(💅)うしているのが(🏍)ばかばかしくなっ(🎼)て来(🎒)(lá(😰)i )た。彼(🎉)(bǐ(✅) )は思い(🙇)き(🍐)って馬田(🍹)に背を(🗼)向けようとした。すると(🖇)、馬(💚)田(tián )がと(🏟)うとう口(🌙)をきった。
校長室(👤)がひ(💯)っそり(🏃)しているのにひきかえ(🧒)て、(🔅)教(jiā(🐖)o )員室は何(hé )となく落ち(🍳)つきがなかった。三人、五人とかたまって(🐋)立(🐛)ち話をしてい(🔂)る様(🎮)子(🥧)(zǐ )が、あけ放した窓から、い(🛍)つも生徒(🌮)たち(👙)の眼に(🔜)うつった(🗜)。また四年や五年の教室(🚤)に出て来る(🎰)先(xiā(🔥)n )生たちの態度(dù )にも、ふだ(🤔)んとか(🛫)なりちが(⏸)ったところが(🍔)あっ(🕙)た(🗿)。いつも(⛷)駄じゃれを(🎵)とばすのを得(🎆)意にしている先(xiān )生がいやにまじめだったり、こ(🧘)れ(🌶)まで教科書以(yǐ )外の話(huà(🙏) )なんか一(👪)度も(🤭)したことの(🖤)ない先生が、とってつ(📠)けたように、修身(⬆)めい(🔄)た話をし出した(🐾)り、(🐅)ま(🕝)た中(🎑)には(🍬)、変(biàn )に(✴)にやにやしながら、「こ(♈)ない(🤢)だ大垣(yuán )前(qián )校長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手(🗓)紙の中に書いて(🖖)あった(👋)とい(🌘)う(🚰)一(😨)(yī )二の文(wén )句(jù(🎑) )を引き出して、前(qián )校長をほ(🕌)め(🍌)、自分と(⚽)前校長の間には何か特(tè )別(📅)の関(wā(💍)n )係でも(🛡)あった(🤦)か(🥊)のようにほのめ(🏔)かし(🍪)たりする先生(🏾)もあ(⏲)っ(⌚)た。すべ(✡)てこういうことが何を(🙏)説明して(🚇)いるかは、生徒たち(🍺)に(🔫)むろんわかり(🐣)すぎるほどわかっていた。だか(🕸)ら(🍲)休み時間(jiān )にな(🖌)ると、彼らはそれ(📓)を材料(🦈)にして先生(😃)たちの品定(dìng )めをするのに(🔘)忙(máng )しかった。こ(🗼)んな(😯)場合、い(🏡)つも奇(🏆)抜(🦎)な思(🦊)い(🥠)つきをやるので(🙅)人気のある五年(🃏)の森(sē(🏝)n )川という(🥤)生(🎮)徒(tú(🛅) )は(😯)、四年(nián )と五年の各教室をまわ(🌏)ってその品定めをきいてあ(🐗)るいていた(🏑)が、昼休みの時間には(😾)、も(📸)う校(🚭)友会(huì(⛹) )事務室の黒(🛢)板に(🌨)「(🤖)教(🔂)員適性(🎱)審(🎻)(shěn )査(chá )採点(diǎ(🖖)n )表」と(💌)いうのを(🥒)書き(🏸)あ(🧞)げ(🍛)ていた。校友(😶)会(huì )事務(💿)(wù )室は、生徒控所の横(🖲)の小さな室で(🚎)、間(👍)はガ(🍖)ラス(⛓)戸(🕹)(hù )で仕(shì )切(qiē )って(🌴)あ(🗼)ったので、控所から(♐)はまる(💦)見えだった。校友会の委(💇)(wěi )員たち五六名が中でわいわいさわいで(🏨)いる声(shēng )をきき(🌄)つ(🍇)けて(✡)、ふ(🦅)だんは遠(🎲)慮しがちな一二年(nián )の生徒たち(💆)ま(🎋)でが押しよせて来たが、その採点表の左(🔡)の端には、馬(mǎ )賊、チャップリ(🥒)ン、かまき(😽)り、あざ(🌴)らし、おでん、花(🈚)王石けん、長茄子、(❌)瓦煎餅、といったような先生たちのあだ(📲)名が(🎑)縦にな(🚛)らんでお(🔥)り(💲)、それに括弧(hú )か(🤤)っ(🗑)こし(🗻)て受持学科(kē )名が書(🚲)いてあ(📨)った。そし(👑)て、その右に点数欄と備考(kǎo )欄と(🧟)があったが、点数欄には五(🍍)点というのが(🏂)一(🌥)つある(👃)きり(🎱)で(😋)、あとはみな四(🔟)点(diǎn )以(yǐ )下(🦏)(xià )だ(😫)っ(🚓)た(🎉)。零(🌳)点はさすがに一(yī(🤪) )つもなか(🌅)った。備(🧒)考欄には、(🍴)「品性(🔠)下劣、御殿(diàn )女(nǚ )中の如し」とか(🚣)、「駈落(🍫)かけ(🥉)おち三回心(⏪)中未遂一回」と(🔪)か、(📃)「(🥢)野(yě )心満々、惜しむら(🎯)くは低能(néng )」(⛅)とか、「(🖖)彼(🍌)いつの日にか悔(huǐ )い改(gǎ(🙉)i )め(🦀)ん(🐵)」とか、「愚鈍な(🔸)る(👃)が如くにして、(🌩)最も警戒を(🐋)要す(🤛)」とか、そ(🌦)ういったさまざま(📣)の文(🙊)句(🚁)が、いっぱい(🧥)書き(🔦)つめてあった。五点(🕐)の(🤵)評(❤)点(😧)(diǎ(⛩)n )をもら(➡)ったのは(👕)「あ(🛺)ざらし」先生だった(🧓)が、その備(🚮)(bèi )考(🍐)欄には(♍)「性(🌏)粗野にして(🚆)稚(🏧)気あり(📦)、陰険と(🉑)は(🌬)認めがたし、(🧖)合否の判定(dìng )は後日(💆)(rì )会議の結(😖)果にまつ」とあっ(🔇)た。
「千ち(📱)ゃんの方(fāng )を見張るの？ でも、橋から先(⛽)はだめじゃない？」
徹太(tài )郎は、そう言(😧)って(🔑)笑(💑)った(😟)。次郎(láng )はその瞬間ちょ(🆎)っと固い(🛣)表情になっ(🧤)た(💬)が(🍵)、(🎌)すぐ(📸)自(📩)分(👳)も(📽)笑(xiào )い(🕙)な(🧤)がら(🌴)、道江(😶)に代(dài )って始終を話(huà(🍞) )した(👤)。話してい(🛵)るうちに、彼は自(🕖)分の(🚧)言葉の調子(🚎)が次第(👍)(dì )に烈(🌝)(liè )しくなって行くのをどうすることも出(chū )来なかった(🌄)。
「僕(🚝)(pú )はストライキを(😻)やらないた(🍜)め(🎇)にあれを(🏸)書(🙋)(shū )い(🧔)た(🙃)んです。みん(👘)な(🗺)も(🍑)その条件であれを出(🏕)すことにき(🚍)めたんで(😘)す。」(👔)
(🎹)道江も次郎も眼を見張(zhāng )った。
「(🐚)じゃあ、千ちゃ(🙇)ん(🛂)のいたずら見てい(🕸)たのね。」
「それがきっと大きな問題(🤓)になると思(🅿)うね。」
「なるほ(🙅)ど。これは痛いところ(🏬)を一(yī )本やられた。僕(🌖)もいつの間に(🥊)か現実(shí )主(🍣)義者になってしまっていたわけか。は(🔊)はは。と(🦋)こ(🏆)ろで(🏙)、君の(🚾)考えが足りなかったとい(🚇)うの(🐩)は(😶)、すると(🐫)、どういう点かね。」
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