塾(🔠)の(🦖)門前(🔹)に近い(🖇)と(🏏)ころ(🏧)で、二(èr )人(🐟)は学(💠)士に追い附いた。
「(🍈)今私が(🚾)読(😳)んでる(⛺)小説の中(💉)などには、時々仏(👺)蘭西(xī )語が出(🈯)て(🥎)来て困ります」
奥さんは子(zǐ(😑) )供衆(🤴)の(🍻)方にまで気を(🚴)配りながら(🌺)、
こうなると教(jiāo )員室も大分賑にぎやかに成っ(💽)た。桜(yīng )井先生(🎍)はま(🤷)だ壮(zhuàng )年の輝きを失(shī )わない眼付で、大きな火鉢(bō )を(🆙)前に控えて、(🍌)盛んに話(huà )す。正木(🍁)大尉は(🆚)正木大尉で強(🕟)い香のする(🗳)刻煙草きざみたばこを(🗂)巻き(😸)ながら、よ(📽)く「軍(🎆)隊に居た時分」を(🕸)持ち出す。時には、音(yī(🚉)n )吉(🌷)が(🕤)鈴を振鳴しても、まだ皆(jiē )な(💄)火(🔋)鉢(bō )の側に話し込むという(🐕)風(fēng )で(🗺)あっ(🍽)た。
南(🍀)の障(🍋)(zhà(😂)ng )子へ行っ(🔂)て見た。濡(rú )縁ぬ(🗨)れ(🆖)えんの(🐿)外は落葉松から(😪)まつの垣だ。風雪の為(⏪)(wéi )に、(🐾)垣(yuán )も大(dà )分破損(sǔn )いたん(🐢)だ。毎(⏯)年(🐝)聞える寂し(😒)い蛙の声が復た(❕)水車小(xiǎo )屋(wū(🐺) )の方から(🥑)その(🚌)障(zhàng )子の(😋)とこ(🚙)ろ(👿)へ伝(🈸)わって来た。
「馬鹿(👲)(lù )、や(🍸)い」と鞠子(🥖)はあべこ(📒)べに父を(🌾)嘲あざけった(🍫)。――こ(🏢)れが極く尋常(✈)(cháng )あたり(🕷)まえなよう(🥋)な調子(zǐ )で。
(💩)教員(yuán )室は以前の幹事(shì )室(shì )兼(jiān )帯(dài )でも手狭(xiá )なので、(🍱)二(🏔)階(🕦)の(🦁)角す(🕚)み(💼)にあ(💟)った教室(🎈)(shì(🥊) )をあけて(🎙)、そっちの方へ引越(⏱)(yuè )した(📕)。そこに大きな火(😷)鉢を置い(🐏)た。鉄(zhí )瓶(🏜)てつ(😝)びん(💹)の(🎶)湯(tāng )はいつでも沸いていた。正木大尉は舶(bó )来はくらいの刻(🔱)煙草きざみたばこ(🚆)を巻き(🥘)に来ることもあるが、以(🌉)前(🎃)のようにはあ(Ⓜ)まり話し込(rù )ま(💛)ない。幹事室(shì )の(⏸)方に籠っ(🤡)て、暇(xiá )さえあ(🥑)れば独りで(🚓)手習(xí )をした(👙)。桜井(jǐng )先(xiān )生は用(yòng )にだけ来て、(🏴)音吉(📿)が(😎)汲ん(🐓)で出す茶(🔽)を飲(yǐn )んで、復た(🎫)隣の自(zì )分(🗽)の室の方(⬜)へ行っ(🚉)た(🛰)。受持の時間(jiā(🚳)n )が済め(🚛)ば、先(xiā(🥌)n )生は頭巾ずきん(📃)のような隠士風(🤪)の帽(🛸)子を冠っ(🎲)て、(🕤)最(🔨)早(🚩)(zǎo )も(❔)う若樹と言(yá(🏗)n )えないほど鬱陶う(👶)っ(⏰)とうしく枝の込(⛔)んだ(🐠)庭の桜の下を自分(🎄)の屋(wū(👓) )敷かさもなければ中(♉)棚の別(🤳)荘の方(fāng )へ帰(guī )って(😒)行った(♓)。
朝顔(yá )の話(huà(🎦) )は(🆗)そ(😐)こでも(🔫)学(xué(😕) )士の口(kǒu )か(💮)ら出(🔼)た。
お島(dǎo )はなぐさみに鯣する(🧣)めを噛(yǎ(🧀)o )か(🏿)んでいた。乳呑児の乳(👢)(rǔ )を放(fà(🌳)ng )さ(🎡)せ、姉娘(🏸)に言(yán )って聞か(⤵)せて、炉(lú )辺(❇)ろばたの戸棚(🅿)(pé(😑)ng )の方(fāng )へ立って行った。
五(⏭)月の町裏(🔈)(lǐ )らし(📰)い夜(yè )は次第に(🔂)更ふけて行(🌗)(háng )っ(🥘)た。お島の許(✈)もとへ手(💟)(shǒu )習に(🏥)通(tōng )って来(lái )る近所(🤑)の(🈚)娘達も、(🚨)提灯ちょうちんをつけ(👐)て帰って行(👮)(háng )った。四辺(🤫)(fǎn )あたり(🖋)に(🕔)は早く戸を閉めて(🍕)寝る家も多い。沈(🚤)ま(🤵)り返った屋外そとの方で、高瀬(🕝)の家のものは(😹)誰の声とは一寸見当のつ(🖤)か(🌖)な(🦑)い呼声を(🥅)聞きつけた。
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