と、大(dà )沢は(🚡)その生徒を見て、
と、次(🐾)郎は大沢を(🍔)さげすむ(👬)よ(🀄)う(🎱)に見て、
(🎎)とに(🔂)かく、このこ(📩)とは、彼(bǐ )が(🐆)中学校の先生(shēng )にかけていた期(🈲)待が大きかっただ(🎡)けに、彼をこの(🌽)うえもなく(😐)淋(🚟)しがらせ(🍦)た。そして、ある(👝)先生の授業のお(💳)りなど(😟)は、(⌚)その時間じゅう(😈)、小(🛤)学(👃)校の(🤶)教室(🌳)で権田原先生(shēng )に教(⛷)わっていた頃の(🈳)ことを(📺)思いうかべ(♟)て、筆(😣)記帳(zhàng )にその似(🍖)顔をいくつも書(shū )き(♍)並べて(✂)いたことさえあっ(🤟)た。しかし、一ヵ(🌩)月、二ヵ月(yuè )とたつうち(🎥)に、中学(🏚)校と(🐼)いうところ(🌎)は、ど(🕖)う(🤹)せそうし(💐)たもの(📚)だ、と諦めるよ(⚽)う(📿)にな(👝)り、(🔳)その淋(lín )しさも、いつとはなしにうす(🧢)ら(💣)いで行(🏎)っ(💜)た(⛴)のだった。
「それは(💝)たしかだ(🕦)。」
次郎(🛠)はぶっきらぼうに答(🦊)えた(♋)。
「しか(🤦)し、今(📃)年の五年(nián )生もそれで台な(🎬)しだな。し(😤)ょっぱなから、しかも新(xīn )入生に対(🔻)して味噌(cēng )をつけ(🐐)た(🗜)んでは。」
(🐗)次(🐤)郎は、(🥜)さすがに心(xīn )が躍っ(🗝)た(🛍)。しかし、(😳)彼(⤴)は(🎈)、
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